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美國幼兒教育專家莉蓮．凱茲研究發現，很多孩子在學習的過程中，會因為某些原因逐漸產生對學習的無能感，並因此而喪失自信心，讓人覺得這些孩子「越學越笨」。其實，讓他們變笨是因為以下三種教育方式。
1. 過高的學習目標。有些家長用自己的標準衡量孩子，沒有考慮到不同年齡孩子的智商，一味地安排各種學習，又缺乏適當的引導，致使孩子每次嘗試都失敗，很少能體驗到「成功」的喜悅。多次失敗導致孩子不敢再去嘗試，產生畏懼心理。
2. 過早地傳授知識。一些「望子成龍」的父母，在孩童非常幼小的時候就開始讓他們進行讀、寫、算等訓練。德國權威幼兒教育專家艾申波茜博士表示，人腦研究的結果證明：兒童大腦中的神經腱只有在孩子主動用腦時才會得到鍛練，孩子只有在自覺自願的情況下才能接受所學的內容。所以這種填鴨式的教育反而給孩子帶來很大壓力，對學習失去興趣。
3. 過多的負面暗示。心理學研究發現，外界言語和行為暗示對孩子的心理發展影響巨大。有些父母總喜歡說孩子「真笨」，無論本意如何，孩子接受到的都是「自己很笨」的訊息，孩子的潛意識就會產生「保護作用」，拒絕新的資訊進入記憶庫，來保護主人的信念：「『我很笨』是對的」。結果就真的成了「學什麼都不會」的笨孩子。
讓孩子體會成功的喜悅
一位心理學家說過，孩子在學習過程中是否體驗過成功的喜悅，直接影響孩子學習的動力和一生的情感發展。體會了成功的喜悅、經常受到正面鼓勵的孩子，會建立很強的自信心，還會有主動吸取新知識的欲望。這樣的孩子會越來越聰明。
北京的女孩李菲今年7歲了，她的父母經常舉辦家庭活動。每到週末，全家人自己策劃節目，有時是朗誦大賽，有時是知識搶答，有時是唱歌比賽。活動還安排了一些獎品。這些題目都是為李菲量身定做的，讓她有機會在活動中「贏」。雖然大家都不專業，但全家人都很投入，房間內笑聲不斷。每次活動過後，大家都意猶未盡，一次次獲勝讓李菲變得越來越自信。
為了在家庭活動中奪冠，李菲會主動地看許多書。這樣無形中培養了孩子閱讀、表達等各方面的能力，擴大了孩子的知識面，而她的表演技能又被帶到學校裡，受到老師和同學們的欣賞。這讓孩子更加自信。
另外，父母的一句「你真棒」，會讓孩子產生無窮的信心和勇氣，會鼓勵孩子去追求更大的進步。孩子會在父母的一句話、一個眼神、一個微笑中品嚐到成功的喜悅。
作為家長需要了解，屈從於外部標準的成功不是真正的成功，成功與否，更多的是一種內心感受，不應過度看重別人會怎麼看。一個孩子能樂觀開朗、身心健康地成長起來，這就是最大的成功；如果以犧牲孩子內心的幸福感受，獲得所謂的成功，這只是最終將失敗的成功。
