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佐藤玉枝的芝山岩精神
佐藤玉枝（1918~2015年），日本長野縣小野郡青木村人。6歲時舉家遷台，在台完成小學、嘉義高等女校，並通過台灣全島僅錄取30人窄門進入台北第一師範學校（今台北市立大學）。學成後任職嘉義市玉川公學校（今崇文國小）教師，23歲時辭職回日本結婚，在台17年（其中5年擔任教師）。
日治之初，首重教育之重要，1896年1月在台北北部稍高處的芝山岩就設有學堂。有6位老師下山時開會，有情報顯示會有生命之險，仍不改初衷勇往直下，遂遇反日武裝勢力襲擊而喪命，後人遂稱道此乃堅持為教育犧牲，雖死而有餘榮的「芝山岩精神」。
佐藤老師奉此精神，為教育死而後已的理念，埋頭小學教育工作，著有勞績，可欣可佩。因視台灣為其第二故鄉，不能忘情在台時光；二戰後兩次回台與昔日學生相聚，受盛大歡迎。因喜愛寫作，公餘動筆之下留有若干篇章，集成一冊，名為《私の台灣》，於民國103年12月間寄來5冊，交筆者分發摯友。
佐藤老師於去（104）年1月2日老衰故世（享壽97歲）。經徵得遺族同意，擇其數篇，譯成中文，以與熱心教育之讀者分享。俾能回憶當年曾經有過如此對台灣子弟的教育，盡心盡意，悉力栽培，公而忘私的頗多優秀教師，令人懷念不已。
《悲慘世界》（Les Miserales）是法國大文學家維克多．雨果（Vietor Hugo，1802~1885年，詩人、戲劇家、小說家、浪漫派泰斗）所著。男主角名叫尚萬強，描寫下層社會各種人物性格，以堅苦卓絕之生涯為中心，真切動人。
佐藤老師的一段美麗回憶
初任教師的第一年秋天，我擔任班上的導師，竟而發生盗竊事件。那是剛剛上體育課，偶然回到教室時，竟然看到某一女生從別人的書包裡，拿出一本書，放進自己的書包中。
因為事情來得太突然，我不禁震驚而發抖不已，記得連上課都心不在焉，不能專注了。
體育課下課之後，大家各自回到自己的坐位。發覺那本書遺失的學生叫道：「我的書不見了！我明明放進書包的啊！」然後前來報告。
當年我還很年輕，回她說：
「哎呀，真糟糕，你不是收拾得很好的嗎？我相信一定會找得出來，你不用擔心」。說著叫全班人坐下，表示今天就要講關於法國的故事。就這樣，我開始為全班同學講起雨果《悲慘世界》的故事：
僅僅為了偷取一塊麵包而被判19年身繫囹圄的尚萬強（故事男主角）脫獄，却因從教會偷取銀質食器而被捕時，神父告訴警察說「這是我給他的」之後，又拿出一對燭台給他，為其解救險被帶走的噩運。後因經商致富，身成市長的他，得到地位與名譽之後，公開為了解救因本人自己偷東西竟有人被誤捕的，遂而脫獄的故事。全班正為了展開這種令人倒抽一口氣的大逆轉，也因貫徹真實之尊貴不換的氣質而有人含著眼淚，也有人嘆口氣地聽完了這樣動人的個中情節。
當講完這故事之後，我下了一句結語：
「維克多．雨果把這一真實的事實，寫成了這麼動人的小說。可是最近發覺人類手指上的指紋，在世界上從沒有一個相同。當你拿到東西時，就已經留下了你的指紋。警察可以調取指紋，究明究竟是誰拿到這東西，所以無辜的人被誤為犯人的情形也就非常少了」。
學生們有了輕微的動盪。「很厲害的唷！我手上的指紋在這世界上只有一個哪！」「警察真是蠻厲害的嘛！」「桌子或書包也都有指紋了呢！」
這時我又加了一句：「○○同學剛剛丟了一本書，那是向姐姐借來的東西，她感到很困擾。」我停頓了一下，繼續說：「我想她一定正在後悔而在責備自己了。如果有誰知道這書的下落，希望能在明天一早放進老師的抽屜中。我深信人人都有一顆如同男主角尚萬強一般，正心誠意的心。」
次日我故意晚了些到校，在拉開的抽屜中，看到了遺失的那本書。
我振奮地像個少女般，用小碎步跑到教室，告訴大家那本書已經找回來了。同時在這世上最正直、勇敢的，正是把書給帶回來的那位同學。
在全班同學歡欣鼓舞的情結中，我注意到稍帶緊張的那位同學的表情，似乎更加燦爛歡喜了。◇
