loading...
一項最新研究發現，中國名牌大學的學生比排名較後學校的同學更缺乏創造力，研究人員將此歸咎於中國考試主導教育文化，以及大學作業量太高。
《泰晤士高等教育》雜誌（Times Higher Education，簡稱THE）報導，韓國國立慶北大學（Kyungpook National University）兩位研究人員針對400名來自中國和韓國16所大學商學院的學生進行了這項被廣泛認證的創造力評鑑研究。
研究要求參與者鏈接不同的詞彙，並回答一系列關於心理態度的問題，比如他們是否「嚮往穩定」。
正如所料，韓國名牌大學的學生表現比排名較低校院的同學要略勝一籌。但中國的情況則恰恰相反：知名學府學生得分比中國或韓國任何其他組都低得多。
「這個結果和我們的期望完全不同」，研究作者推測，那些通過中國激烈高考，進入著名學府的學生可能更擅長死記硬背，社會的取向犧牲了原有的創造力。
研究人員表示，「中國名列前茅的高等院校學習環境充滿激烈的競爭。」 「大多數學生集中精力應對考試，以求得各種證書。」 「大學生活變成中學階段的延伸。」
這項最新研究雖然規模相對較小，但確實點出中國大學教學質量引人擔憂之處。
《紐約時報》7月曾報導了史丹福大學的另一項研究發現，中國電腦科學與工程專業的學生在兩年大學教育後，批判性思考能力幾乎沒有任何進步。
而俄羅斯和美國的大學生卻顯示出大幅度飛躍。
這項研究發表於《多媒體統合藝術，人文和社會學亞太期刊》（Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanities, and Sociology）。
報導說，也有一些人認為，對亞裔學生創造力的批評純粹是西方的成見。2011年一項研究採訪了德國和中國本科生，發現前者認為哲學家、藝術家和作家為具有創造力的人；而後者更傾向把政治家，科學家和發明家看成是創造力的表現。
《泰晤士高等教育》雜誌（Times Higher Education，簡稱THE）報導，韓國國立慶北大學（Kyungpook National University）兩位研究人員針對400名來自中國和韓國16所大學商學院的學生進行了這項被廣泛認證的創造力評鑑研究。
研究要求參與者鏈接不同的詞彙，並回答一系列關於心理態度的問題，比如他們是否「嚮往穩定」。
正如所料，韓國名牌大學的學生表現比排名較低校院的同學要略勝一籌。但中國的情況則恰恰相反：知名學府學生得分比中國或韓國任何其他組都低得多。
「這個結果和我們的期望完全不同」，研究作者推測，那些通過中國激烈高考，進入著名學府的學生可能更擅長死記硬背，社會的取向犧牲了原有的創造力。
研究人員表示，「中國名列前茅的高等院校學習環境充滿激烈的競爭。」 「大多數學生集中精力應對考試，以求得各種證書。」 「大學生活變成中學階段的延伸。」
這項最新研究雖然規模相對較小，但確實點出中國大學教學質量引人擔憂之處。
《紐約時報》7月曾報導了史丹福大學的另一項研究發現，中國電腦科學與工程專業的學生在兩年大學教育後，批判性思考能力幾乎沒有任何進步。
而俄羅斯和美國的大學生卻顯示出大幅度飛躍。
這項研究發表於《多媒體統合藝術，人文和社會學亞太期刊》（Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanities, and Sociology）。
報導說，也有一些人認為，對亞裔學生創造力的批評純粹是西方的成見。2011年一項研究採訪了德國和中國本科生，發現前者認為哲學家、藝術家和作家為具有創造力的人；而後者更傾向把政治家，科學家和發明家看成是創造力的表現。
