全班通過AP微積分 洛杉磯華裔老師獲獎

微積分，這三個字就讓人不由自主回想起在校期間跟數學奮戰的時光。在洛杉磯林肯高中的一位華裔數學老師，因為幫助學生克服這個難度不小的學科，並吸引更多少數族裔選修這門課程，而獲得了意外的肯定。

12月2日（星期五），來自韓國的華裔數學教師安東尼．廉（Anthony Yom）獲頒2016年「最佳學校組織」（The Best Schools， TBS）的「傑出教育獎」獎盃（Best in Education）和兩張一萬美元的支票。

廉老師現年35歲，他任職的林肯高中位於西語裔占八成的林肯高地。他認為，因為家長對教育的看重程度不同，所以在學術成就面上，西語裔相較於亞裔弱勢。他因此希望自己的一份力量能對學生有正面的影響。

「我不挑學生教，但我想提高AP微積分的拉丁裔學生數量。當初我任教的時候，班上大概只有5至10%的拉丁裔學生，今年增加到4成，我的確希望有不同族裔的學生（加入）。」

經過他認真努力的教學後，班上21名學生全數通過難度不小的大學先修微積分測驗（AP Calculus）。這是連續第三年全班學生都通過測驗。其中17歲的塞卓克．阿格塔（Cedrick Argueta）更是全世界12名獲得滿分的學生之一。

廉老師表示，他深受電影《為人師表》（Stand and Deliver）影響，該電影是以洛杉磯東側嘉惠爾高中數學老師吉姆．埃斯卡蘭特為故事背景，表現了他如何在一些被認為是不可教的學生身上取得成功。廉老師向該主角看齊，他說自己非常榮幸能獲得這項以埃斯卡蘭特命名的獎項：「他就像教育界的麥可．喬丹，有他的認可，就像麥可．喬丹說：嘿，你是個優秀籃球員。這個組織頒發的獎項對我意義深重。」

由最佳學校組織2014年創立的傑出教育獎，以校區所在地區的貧窮率等標準，從全美挑選出能把有限教學資源最佳化，進而改變學生命運最多的優秀教師。

該組織的行銷服務總監丹．艾德登（Dan Edelen）表示，這次全國有幾百位候選人入圍，「篩選後剩下一百多位，接著剩三十位、十位，最後選拔出前三名。」

獲得今年「傑出教育獎項」第一名的廉老師表示，他不認為自己聰明，更沒有一顆超強的數學頭腦，但他明白要教育出優秀的學生，必須先相信他們的能力，建立深厚的信任，才能創造奇蹟。