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台中市議會三讀通過「國中小有爭議性平教材不得使用」，但有家長向市議員反映，2月開學後，國中小學校仍在使用「性別光譜」具爭議的教材。市議會法規委員會召委李中23日表示，為了杜絕不合宜教材及活動進入校園，因此提案制定「台中市性別平等教育管理自治條例草案」；經冗長討論後，決議由教育局提出相對應草案送議會後，再行討論。
「台中市性別平等教育管理自治條例草案」由市議員李中、黃馨慧提案、14位議員連署，送法規委員會一讀會討論，本草案計有8條，主要為杜絕不合宜教材及活動進入校園；依照「兒少法」第41條精神，應該邀集兒少領域專家學者代表參與課綱設計與規劃，且市府、學校成立性平會，須有家長代表人數達1/3以上，高中以下學校性平教材推動或各式活動，要先送學校性平會通過後始得辦理。
黃馨慧表示，訂定本自治條例草案初衷，在於國中小學校性平教材為一體適用，但目前社會有許多家長並不想讓孩子太早接觸「性」、「同性」等多元性別教育。台中市議會雖然已有三讀通過「具爭議性教材不得使用」，但所謂「爭議性」指的是家長對孩子學校教育的選擇權，市府已知道不是所有家長都能接受「多元性別」教材，應給予尊重，審議草案時，不是只用「牴觸中央法規」來搪塞，而拒絕傾聽民意。
公民捍衛台灣大聯盟發起人李淼星呼籲，有爭議的部分，應讓家長們推薦更合適的專家學者，含不同領域但有教育專業背景，而非全是所謂的性平領域專家學者，希望讓台中市的教材，是在課綱允許的範圍內，也是家長可以放心接受的。
台中市政府教育局表示，依據國民教育法規定，訂定課程綱要及審定教科書之權責屬教育部，地方目前沒有權限，將向中央反映議員意見；另外，針對議員提案學校性平委員會須有1/3以上之家長代表，恐降低專業領域人才比例，建議再審慎評估。◇
