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孩子很小的時候，大約兩歲左右吧，有一回走在路上，我指著路邊轎車車牌的號碼，跟他說：「0」。此後只要剛好看到「0」，就告訴他：「0」。不多久，他自己就發現了一個「0」，當然囉，我們彼此都很興奮。這是孩子識字的開始，很自然、也很好玩。
漸漸地，他開始指著其他的數字問我是什麼，他自己去探索，就這樣自動學會了0,1,…，9，不按順序地，隨他看到的、他高興的去學。
他的好奇心逐漸擴展到中國字，商店的招牌就是教材，他愛學什麼就學什麼。通常都是我把招牌讀一次，有時僅止於此，有時看到筆劃少的字會多念幾遍。當我在家看報時，他會湊過來，找他已經認得的字，例如中、一、小、大、天…等等，並要求我整個句子逐字念給他聽。
看到我們在寫字，他也拿起筆自己畫。大概三歲多吧，他說他寫了一首詩，都是一些簡單的字構成的，吟起來還真像一首詩哩！有一天，大概四歲左右吧，在公車上，他指著路牌說：「信義路一段」，引起了車上乘客讚歎。
然而，這一切的學習，對孩子來說，卻是那麼的自然。◇
