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櫻花片片灑落，賽德克族為文化而戰，寫下彩虹傳說的祖先遺訓；「歐兜邁」環台日記風潮延燒，不老騎士為夢想而騎，激盪永不放棄的生命謳歌。
丹鳳高中愛讀社（JUST I DO）的老師，在多次研習討論後，決定用「走讀文化」的方式，對照小電影畫面下的賽德克族人的文化風景，重新記錄和詮釋多元族群文化旅踏後，那留在心底永不磨滅的圖騰。
多元族群文化旅踏研習的發想，讓所有幕後工作人員費盡心思，講師邀請、課程安排、研習手冊編撰、車輛安排等細瑣工作的完成，讓走讀活動勾勒出溫暖的雛形。
或許，課室內的教學已不能滿足我們多元閱讀的能量，那份想讓自己從族群文化研習中，找到閱讀生命燦美的希冀，是我們旅程的起點。歡愉的心情猶如自由自在的翅膀，帶領我們翱翔在湛藍的天際中。
自己做的賽德克族香蕉飯。（攝影／宋怡慧）
你知道嗎？進入多元族群文化閱讀的門票，必須在臉龐貼上賽德克族人的黥面記號。黥面代表著必須守護成人世界的責任，也溫婉地告訴大家：我們是部落可倚靠的對象。向賽德克族人學習，感受多元族群美麗的生活風貌，閱覽他們生活的智慧、文化的豐厚，體會自然合一的閒適曠達。
難忘自己在手作香蕉飯的製作中，體會自給自足的愉悅，也知道賽德克族從平日的種植到豐年祭的活動，都是在表達向土地致敬、學習的虔誠心意。因為能用心傾聽天地最真實的跫音，自然可以編寫生命最動人的天籟之曲，相互烘托、輝映出族群文化的特色。
大家最喜歡的手工藝品製作，不僅能發揮創意，又能呈現獨一無二的價值，看著窯燒出來後那樣式美麗、造型獨特的手作串珠、耳飾，猶如令人愛不釋手的珍寶，讓大家知道任何東西只要手作，就能擁有反璞歸真的無價特質。
用心研習，走讀多元文化變裝賽德克勇士。（攝影／宋怡慧）
最後，在彩霞滿天的餘暉中，我們學著用雙腳與土地對話，以輕鬆漫步、用心瀏覽、用筆書寫的參訪方式，為這次旅程畫下熠熠閃亮的句點，也看到燦爛的星空正為我們此次的參訪學習之旅閃爍著星光。
JUST愛讀閱讀社群的伙伴，闖蕩在多元文化的場域之中，找到族群對話的幸福：「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」。在每一次的出發後，我們似乎為生命找到了改變的機會，尋回莫忘初衷的慧心。◇
