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有時孩子會拒絕做大人要求的事情，但很多父母並沒有及時回應孩子的抗拒行為。這樣是否正確呢？
孩子從小就在試探底線！
有一次，我去一位朋友家做客，這位朋友告訴3歲的孩子把門口的鞋子擺整齊，但孩子沒有做，那個爸爸著急進房間，就幫孩子把鞋擺好。那個孩子不僅沒有把鞋子擺整齊，還丟鞋子，表示反抗。
對於孩子的抗拒行為，家長應該怎樣正確應對呢？
其實，小孩1歲多，可以站起來走路的時候，會說「不」的時候，他就開始不斷地測試大人的底線了。幼兒研究從很早就已經認識到這個問題了，而且各個民族的孩子都一樣，都是這樣伴隨著長大的。
在孩子的試探面前，如果大人不能正確及時回應，就會「步步敗退，節節落後」，大人的「城池」就會不斷地被孩子占領了。直到大人無法忍受，怒吼一聲的時候，他知道這是底線了。
如果孩子已經長大了，可以用手打人了，他就會變成非常不乖順的青少年。那個時候，即使大人惱羞成怒也無能為力，這樣的例子實在太多了。
探索世界比成績更重要
我常常告誡自己和其他父母，寧可在孩子小的時候多花些時間，也不要等孩子問題大了，難以解決的時候，要花加倍的時間來解決。不要只看重孩子的考試分數，更要看重孩子是如何探索這個世界的。
那麼面對孩子的試探，大人要怎樣應對才是正確的呢？
就是「重複」，要微笑地重複孩子應該學習的行為舉止，不要責備孩子。
孩子很清楚，客人在的時候，如果你吼他，他就會更用力地甩鞋子給你看。如果大人打他一下的話，他可能會非常大聲地哭。他就是要大人下不了台，因為你讓他下不了台。
面對孩子甩鞋子的做法，大人可以微笑地說：「鞋子要回家，剛才它有點痛。」把鞋子撿起來，輕柔地撫摸撫摸它，然後問鞋子「你要回家找媽媽嗎？」孩子在6歲之前，會把所有物品擬人化，他會認為所有東西都是有生命的，他可以與它們對話。大人可以善用孩子的這些特質，與鞋子對話。
孩子會被大人的行為感動，會認為大人和他是一夥的，你也知道那個鞋子會講話。當大人的行為是孩子能理解的時候，大人和孩子的距離就拉近了。如果大人這樣做了之後，鞋子也會講話，「我希望誰誰誰帶我回家。」那時候，孩子一般也會撫摸著鞋子，再次把它們擺好。這時，大人一定要讚揚孩子，「做得真棒啊！」「你終於把我送回家了，好棒啊！」
為何2歲孩童愛打人？
有一次，一對父母來找我，述說自己2歲多的孩子，在幼稚園的人際關係不太好，老師也反應這個孩子難以管教，孩子有時會動手打人，吃東西的時候會到處亂丟，讓一個團體裡面有不舒服的狀況出現。於是，我要求父母把孩子吃飯的過程拍下來給她看。
看錄影時，首先看孩子的肢體發展是不是在正常的階段，就是孩子的身體是否有些功能性問題，而家長並不清楚。例如：有的時候孩子的神經有輕微的受傷，身體平衡就會出問題。有的孩子左右腳發育不同，就是所謂的「大小腳」，還有「長短腿」的現象。這些生理上的不足，會帶給孩子很大的挫折感。當這種挫折感，沒有人理解，沒有人去疏導，沒有人去補足的時候，孩子會用發脾氣來宣洩。
在那個例子裡，這個孩子的身體發育還算正常。所以在之前，我都提供了孩子的身體發育指標給大家，就是要家長能夠準確地判斷，孩子的身體發育是否正常。
父母要耐心不能太急躁
此外，我發現孩子在吃飯時很想去拿湯匙，但大人卻把它搶走了。我還發現這對父母給孩子盛的飯和湯都過多，當孩子用湯匙的時候，就很容易灑出來，大人就會忙著收拾局面。幾次下來，父母就不耐煩了，於是直接餵飯給孩子，這樣來得更快。但問題是，在幼稚園裡面，沒有人替孩子餵飯，就導致了很多問題發生。
我和這對父母一起看影片，然後逐一指出問題，並提出解決方法。例如：飯盛得太多，可以分3次給孩子，每次都少些，這樣孩子可以自己吃到嘴裡而不灑出來。
大人可以觀察孩子抓湯匙的力道和吃飯是否協調，如果協調性不好的話，可能孩子的手與眼之間的神經連結還不太成熟。這時，大人不要一次給孩子太多東西，也不能太著急，因為孩子神經的成熟需要時間，有的孩子會慢一些。◇
