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【老爹老師——負責篇】 起而行 更勝於坐而言

文/黃振裕(國小教師)
阿陞是一個相當聰明的孩子,喜歡看書,而且文章也寫得挺不賴的。所以,當我鼓勵孩子們投稿時,阿陞第一個舉手:「老爹,我已經想很多題目,而且我30分鐘就可以寫好一篇了!」「真好,要趕快動筆,讓我幫你看看是否要修改,然後再投稿。」我對阿陞能寫出好文章深具信心。

一天、兩天、三天……好幾天過去了,這些等待的日子裡,阿陞每天都會給我許多的期待,他常來找我說:「老爹,我過幾天就可以給你文章了。」「喔!好哇。」隔天他又來說:「老爹,這個禮拜五我就會寄給你了喔!」可是,這樣一天過一天,已經星期一了,仍然盼不到阿陞給我任何東西,我記得這段時間阿陞幾乎天天來和我聊著要投稿的事,給我無限的希望,但阿陞應該更踏實一些,所以我也告訴他:「趕快動筆寫比較重要!」起而行,更勝於坐而言呢!實際操作總比紙上談兵來得真實。

阿陞聰明,但生活需要更加積極一些,因為近日他上課老是沒帶課本、習作的,而且交代的作業都沒用心完成,該寫完的國語習作也都沒寫,一次、二次都原諒他了,總不能要我一直原諒他嘛!這時同學說話了,小裕說:「老爹,他都說他很忙呀!」阿增也接話了:「老爹,可是放假的時候,都看到他騎著腳踏出到處趴趴走。」

我知道阿陞一定有很多理由可以說,這天他找了一個很正當的理由說:「我家的寵物小鳥死了,我好傷心,哭了好久。」他說一想到這件憾事就哭了4個小時。也許傷心到忘了寫功課,但沒寫作業就是不對,光說不做也不對。

總不能讓我的孩子養成隨便且敷衍了事的做事態度吧!我給阿陞一些訓責,我也知道他會難過,可是他都沒珍惜之前對他的寬容與鼓勵,而把老爹視為爛好人一個。作業可以不寫,對老爹的承諾可以不必兌現,不行,這樣老爹會很傷心的,老爹對孩子們的好,怎可變相成孩子養成懶散生活的靠山,所以阿陞今天算踢到鐵板了,我從沒對他那麼凶過,這麼凶是有原因的,在他連續幾次沒寫功課時,我就給他機會說:「下次老爹沒辦法再原諒你了,你已經用掉我原諒你的最後一次機會,下次再不寫作業的話,我就要生氣了。」

果然,阿陞還是沒記取前幾次的教訓,只覺得,假如阿陞真的很愛他家的小鳥,他就不該因為小鳥的死,而把時間都花在傷心上,且當作他沒寫功課的藉口,我想應該節哀順變,日子還是要過下去,把自己管理好,作業寫好,這樣小鳥在天之靈也會唱出美妙歌聲的。

阿陞,提起精神來吧!無論如何,都得把自己的分內的工作完成,如果真的有合情合理的理由,那麼老爹還是會體諒你的難處,但總得有好表現給我瞧瞧,趕快動手做,單憑一張嘴巴,說出一些好聽的事是不夠的!

老爹小嘮叨:能做到且有把握的話我們才說,要不,讓人希望落空,是件殘忍的事喔!◇

黃振裕
黃振裕 1971年生,雲林縣水林鄉人,中正大學成人及繼續教育研究所畢業,現為雲林縣梅林國小教師。 民國88年從基隆 更多內容>>