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台中市引進在地藝術家及專業藝文團體駐校協同教學，培養美感基礎教育，也同時解決偏鄉藝文師資不足困境。100多所國中小、400多位師生9日齊聚中區光復國小展示成果，有60校以靜態作品呈現，8校以音樂、視覺藝術、表演藝術等方式，秀出教學成果。
教育局長彭富源表示，台中市響應教育部「國中小藝術與人文深耕計畫」至今邁入第9年，參與學校由20校增至60校，尤其是資源較少的偏鄉學校，參與更是踴躍。希望各校藉觀摩交流，達成以藝文為奠基、輔以教學的目標，進而開發孩子學習興趣。
成果發表會由福陽國小「鼓聲齊動福陽情」太鼓表演開場；博愛國小駐校藝術家李宜臻則是帶著原住民學童，演出「看見希望─山中的提琴手」；光復國小四年級師生的「藝舞藝時」，展現表演藝術成果；福民、大坑、新興、順天、光復等校以簡報進行分享。
福陽國小駐校藝術家施宇哲表示，太鼓教學是結合樹木、工匠、鼓者的生命力及團隊向心力，擊出一個團隊、一個聲音；博愛國小學輔處主任高美惠則是引導原住民學生體驗學習大、小提琴，她說，不僅開拓藝術視野，更落實藝術教育在地深耕。
光復國小校長林筆藝表示，透過動靜態成果展演，讓學生直接且深入體會藝術與人文課程核心價值；光復國小學生在舞蹈老師蔡碧娟指導下，經過一學期努力，體會到音樂、舞蹈、體育、美術可以相互結合，既歡樂又有意義。
教育局表示，市府引進在地藝術家及專業藝文團體駐校協同教學，同時解決偏鄉學校藝文師資不足的困境，培養學子多元藝文欣賞能力及各項藝術領域美學素養。透過師生動靜態展示，呈現出生動多元的藝文教學成果。會後有新學年度申辦說明會，鼓勵更多學校加入計畫，創造優質學習環境。
