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中國出生率下降，幼兒園、中小學首先受到衝擊，眾多幼兒園和小學關閉，中學招生也減少，進而波及到師範類大專招生。近日，華東師範大學人員表示，該校的學前教育科系，從2025年已經停招大學生。
據《南方周末》3月11日報導，3月4日，中共十四屆全國人大代表、華東師範大學黨委書記梅兵在接受其採訪時，正式回應了2025年停招學前教育大學生相關話題。
梅兵表示，隨著新生兒數量減少，學校對學前教育專業進行了調整，從去年起暫停招收大學生；並指出，中國國內已有不少大專院校能夠滿足承擔大學層級的學前教育師資培養任務，所以該校把培養重心提升到研究生階段。
她透露，以前教師急缺時，各校要「搶」大學畢業的老師。現在，六所部屬師範大學的公費師範生實行「本研貫通培養」（透過聯考從高中畢業生選拔人才，整合教育資源，將大學生提前納入研究體系），畢業時就是碩士，她說，「除了部分針對中西部偏遠貧困地區的優師計畫學生外，我們師範生大學部已經不輸出教師了。」
當被問到整個師範類的科系是否都會面臨需求量減少時，梅兵稱，人口變化是波動、過峰式的，而且區域間有差異，總體看，小學在校生規模已於2023年達峰，初中階段預計2026年達峰，高中階段將在2029年達峰，「很多地方、有些學段的老師還是緊缺的。」
中共教育部直屬的六所師範大學分別為：北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、華中師範大學、陝西師範大學、西南大學（由前西南師範大學與前西南農業大學合併），這6校均為「雙一流」（指被列入中國「世界一流大學」和「世界一流學科」名單中的學校）、「211工程」（共115所大學，含112所大學及3所軍校）或「985工程」（中國為建設若干所世界一流大學和一批世界著名高水準研究型大學而實施的教育計畫）學校，主要承擔公費師範生培養任務。該報導隨即衝上百度、微博熱搜。
網友表示，「說白了就是現在學生少，相應的學校需要的老師也少，但是師範生又一抓一大把，所以在可挑選的情況下，學校當然得想要更優秀的，所需要師範生來提高自己的學歷來更好的就業。」、「其實就是延遲畢業時間，把就業壓力放到3年後，畢竟青壯年失業關係穩定。」、「一句話：就業嚴峻！」、「人口結構的變化，導致很多產業都要進行相應的調整。」、「大勢所趨，生育率不提高的情況下，老師嚴重飽和。」
微博大V「小兒外科裴醫生」說，「最近在招一個兒童讀書相關職位，收到的很大一部分是中小學老師投來的履歷，和婦產科、兒科醫生一樣，屬於被出生率下降的浪潮拍打上岸的一批人。」
中國傳媒大學大砍16系
此外，中共兩會期間，全國政協委員、中國傳媒大學黨委書記廖祥忠稱，因受到AI衝擊，加上未來應該定位為「人機分工時代」，該校已砍掉翻譯、攝影等16個科系。
廖祥忠表示，教育變革迫在眉睫，課堂教學需進行澈底重構，他現在正在學校推動「課堂革命」，並告訴大家「怎麼講好一堂課，一個形式要改變，內容改變，還要改變思路」；他也提到，身為教師必須清楚「這堂課、這門課為什麼要上？」、這門課在整個知識體當中「承擔什麼作用，什麼角色」，還要知道這堂課的「支點在哪裡，難點在哪裡，和未來對接點在哪裡，和傳媒產業、傳媒業的發展的連接點在哪裡」，最後要解決破解之道，剩下的交給人工智慧（AI），讓學生去學習。
除了上述16個科系，中國媒體報導，中國傳媒大學2025年還公告，準備裁撤國際經濟與貿易、社會學等7個科系；另一方面則申請增設遊戲科學與技術、電子競技、品牌學等3個科系。
廖祥忠的言論引發輿論關注：「人機協作，人也是主體啊，啥也不學，AI怎麼用得明白。而且攝影是一門藝術，滲透了人類的情感思想，交給AI，它的藝術性就消失了。」、「翻譯從來不是執行者，而是創造者。偉大的翻譯家所從事的是創造性工作，居功至偉，其功勞不亞於原著作者。誰愛看一股子AI味兒的譯著？」
更有網友批評：「國內頂尖傳媒學府『擁抱』AI的方式竟然是放棄和退守。攝影作為一種獨立的藝術形式與記錄手段，和AI生成有著根本性差異。尤其在例如戰爭衝突這類重大歷史事件的現場捕捉，還有真實瞬間的紀實攝影以及承載人文關懷的影像記錄，這些都需要攝影師親臨現場去感受感知和見證，才能傳達和記錄，是AI永遠也無法代替的。無法想像在大眾認知裡代表著專業標準和頂尖的院校裡，推行的竟然是這樣一種，可以將多年沉澱的專業實踐與職業尊嚴輕率的全盤託付給AI，放棄思考與判斷的認知取向。我看真是瘋了。」
中國知名育兒博主王人平發博文稱，「面對AI浪潮，科系調整是大專院校順應時代、對接產業的必然選擇，不能適配的科系必須及時優化甚至淘汰。但與此同時，哲學、歷史、藝術等看似『無用』的人文科系，雖不聚焦單一技能訓練，卻塑造學生的批判性思維、共情力與審美判斷力，這些恰是AI短期無法替代的人類核心能力，更應被重視和堅守。」◇
