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中國「娜塔莎」紓壓玩偶藉暴力影片走紅，引發爭議。這款黑嬰玩偶不只在台灣坊間已可買到，更已在夾娃娃機現蹤，立委憂心學生族群能夠輕易取得，若再加上影片渲染，恐產生模仿效應。對此，教育部表示，目前台灣還沒有流行，會請學校留意並審慎處理。
近期一款來自中國、以嬰兒為造型的「娜塔莎」玩偶，原本標榜具「紓壓」功能，但網路平台卻出現大量網友拍攝拉扯、摔地、踐踏、剪碎或灌水撐爆等帶有暴力元素的影片，甚至有暗示性的低俗內容，引發不少家長憂心造成模仿行為；目前中國部分學校已經禁止學生將「娜塔莎」帶入校園。
立法院教育及文化委員會24日邀請教育部報告「校務會議」相關議題，民進黨立委陳秀寶質詢時，針對「娜塔莎」熱潮背後的潛在風險表達關切。她表示，目前這款玩偶，已經可以在台灣購物平台買到，也出現在許多娃娃機裡面，表示學生可以輕易取得。
網路上流傳的娜塔莎玩偶影片多涉及暴力行為，學生若觀看這類影片容易造成錯誤認知，恐產生模仿效應。陳秀寶強調，政府應關注是否禁止這類玩具入校園，除此之外，也要讓學生了解其中隱藏的暴力疑慮，而非僅是禁止。
教育部次長張廖萬堅回應表示，目前「娜塔莎」是在中國社群平台間流行，雖然台灣坊間買得到類似玩具，但在孩子社群之間，還沒有出現上述虐待的現象，教育部會持續關注，也會請學校留意。
娜塔莎受虐影片爆紅
學者：勾住使用者情緒
針對「娜塔莎」玩偶被拍成暴力性影片而走紅，東吳法律學系兼任講師王鼎棫接受《大紀元時報》採訪表示，不論是抖音或其他社群平台，其背後的演算法邏輯都傾向推播能「勾住使用者情緒」的內容，而獵奇、震驚、憤怒等情緒往往最容易吸引關注，因此，對玩偶施加暴力的內容，正好符合人們對獵奇與刺激內容的偏好，因此更容易獲得流量並快速擴散，形成爆紅現象。
王鼎棫提到，國中以下學生接觸社群平台已是生活常態，因此極有可能透過演算法接觸到相關內容，但網路上原本就充斥各類暴力內容，關鍵在於家長與教師如何透過機會教育，引導孩子辨識內容的是非，並適度留意其網路使用情形。
中共是否透過演算法刻意推播此類暴力影片？王鼎棫認為，從客觀證據來說，中共利用抖音演算法，推播暴力負面內容來影響台灣學子的思想、價值觀「具備可能性」，但演算法屬於「黑箱機制」，尚難以確切查證。
不過，因為網路無國界，任何資訊都能輕易傳播至眼前，因此，更重要的是其傳遞的價值觀，由於相關影片涉及暴力、種族歧視及物化女性等負面訊息，社會更應關注的是如何協助孩子辨識這些負面影響，以及如何透過教育加以因應。◇
