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104學年度學科能力測驗試場於16日公布，不過今年學測學生，卻因加考英聽被拆開至兩個以上考場，造成學生與學校的困擾。全教總表示，希望學測和英聽的試場安排能脫勾，避免同校生安排不同考場；大考中心回應，試場安排是為學生考量，避免奔波和跑錯試場。
大學入學考試中心舉辦的大學學科能力測驗於2月1日至2日舉行，而高中英語聽力測驗第二次考試則於2月3日舉行。全教總聯合會副祕書長林金財表示，以往學測試場會將同校學生安排在同一考場，因此學校的租車、訂餐等考場服務較單純，但今年為了遷就英聽，會將同時考學測和英聽的學生安排在同一考場考試，而只考學測的學生則可能被安排到另一考場考試，使得同校學生被分到兩校考試。
林金財指出，英聽雖有6萬9千多考生，英聽又分上下午兩場施測，不是所有學測14萬多考生都參加第二次英聽考試，英聽考試原本就與學測是兩件事，根本不需要以英聽綁學測來安排試場，不僅讓學校面臨學生切割成好幾個考區學校，更讓人力與應考服務負擔倍增。
全教總向教育部、大考中心反映，盼因應學測、英聽接續考試，以「同時報考學測、英聽考生盡量安排同一分區」原則；在編配分區試場時，先將同時報考學測、英聽的考生先安排於有辦理英聽的分區，再安排僅考學測的考生在只有辦理學測的分區。如此考生可在同一分區學校應試，不需於第三天又換場地考試。
大考中心回應，今年試場安排是站在學生的立場考量，希望避免同時考學測和英聽的學生要奔波，減少跑錯考場的問題，但確實接獲高中來反映，可能會造成學校考場服務的困擾。不過今年試場分配表已經公布，不會再更改，考後將檢討今年的狀況，作為明年試場座位安排的考量。◇
