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教育部推出的「玉山計畫」引發許多爭議。教師團體提到，此計畫預計每年耗資56億元，三年將達168億元，可以說是所費不貲，全教總理事長張旭政質疑，高教體系已經有許多獎金、講座、計畫主持費用等幫教授加薪，現在又加上「玉山計畫」，最高一年可達500萬元，「簡直是喜馬拉雅計畫。」
教育部長潘文忠昨（10）日，在行政院會後記者會上提出， 教育部規劃於107年度推動「玉山計畫」，包含「玉山學者」、「高教深耕計畫彈性薪資」、「教授學術研究加給提高10%」三大方案，以彈性薪資作為我國大專校院教學與研究人員之獎勵，預計將每年度投入最高56億元於高教預算，受益教師達1萬9,000人次。
應先釐清高教方向
張旭政提到，政府如果執意要再加碼，應該先比照國外做法，在網路上公布大專個別教師業內、業外全部收入，讓社會釐清這些經費是否過度流到某些特定人士手中。
在釐清高教要走向公共化或市場化前，應先暫停「玉山計畫」，呼籲別用銀彈攻勢掩蓋整體問題，是否會排擠其他預算，或集中在特定人士手中，都是必須討論的問題。
全教總提到，決策過程竟連一場公聽會都沒有，相關教師工會直至部長召開記者會才知道有這個計畫，政策形成過程大開教育民主倒車，要求教育部盡快邀請相關教師工會、各領域學者，針對「玉山計畫」方案內容與執行計畫通盤研議，在此之前，不應倉促上路。
另外，教育工作者的薪資確實攸關師資穩定與素質，如果要改善高教工作者的待遇，也不應獨厚教授，而是要關注所有高教師資的待遇與勞動條件，特別是要求私校依據《私立學校法》保障私校教職員應有的權益。
應獎勵團隊 才有傳承意義
針對只優惠到特定人士身上，交通大學校長張懋中表示，其實不會有這問題，坦言台灣教授薪資實在低到不行，每當別人問都無法說出口，他說：「實在很丟臉」，希望至少5年內趕上澳門，也就是比現在多兩倍薪資。
他建議，「玉山計畫」應該是獎勵一整個團隊，例如一個團隊有老、中、青三代，由老教授帶領中生代，提攜新生代，有人有智慧、有幹勁，以及有新想法，這樣三位一體，才有具有傳承的意義。這樣就不會僅是給個人，也就是從「玉山頂峰（個人）」，變成「玉山群峰（團體）」，才是具有國家戰略性的補助。
教部：不會忽略年輕教師
教育部高教司長李彥儀則回應，已從昨日開始召開4場諮詢會議，邀請學校代表、協會、學會以及資深學者和年輕學者代表，一同討論審查機制等計畫細節，也會考量各領域、各年齡，年輕有潛力的教師也會有機會，絕對不會忽略掉。
至於是否排擠其他教育預算，李彥儀澄清，《教育經費編列與管理法》修正後，將教育經費下年度預算增加93億元，會將其中36億元用於玉山計畫，另外20億元則來自高教深耕計畫，兩者合計56億元。
她強調，教育部一直都有規劃大專教授彈性薪資，之前執行的邁向頂尖大學計畫、教學卓越計畫，都有一部分用於彈薪。但行政院認為應有具體、通盤的方案，教育部才會彙整成玉山計畫。◇
