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數位機會中心好學習 縮時呈現公館風情

數位機會中心好學習 (苗縣府提供)
數位機會中心好學習 (苗縣府提供)
【記者陳文敏/苗栗報導】為縮減偏鄉數位落差,充實在地居民數位能力,回應地方社會、經濟和文化的需求,苗栗縣公館鄉福基國小在苗栗縣府教育處與明基基金會合作輔導下,於石墻社區的活動中心打造「公館數位機會中心」。

該活動以推廣數位學習,進而關懷偏遠地區民眾、弱勢族群資訊應用,並提供豐富的數位服務與學習資源。

公館數位機會中心(以下稱公館DOC) 於96年設置至今十餘年來,福基國小傾全力支持推動,用心宣傳招生及經營課程社群,廣受鄉里社區肯定。近日,「縮時攝影」課程在公館DOC開課,吸引拍片老手到新手的學員齊聚一堂,運用手機相機內建的拍攝功能,從錄影、縮時攝影到慢動作,大玩創意!

學員互相切磋 學員互相切磋 (苗縣府提供)

「縮時攝影是時間的具象化,記錄時間的作動,有預期的變化和結果。」講師吳雨青老師向大家解釋縮時攝影作為拍攝手法的精髓,長達三小時攝影縮減到30秒,像是時間的快轉,也作為時間的見證。

有了學理基礎,公館DOC學員嘗試實際外拍,從最基礎的立腳架開始,吳雨青老師提醒縮時攝影三大原則:穩定、時間、光圈,觀察光影的變化,也注意對焦與鎖光圈等拍攝技巧。

學員相互學習 學員相互學習 (苗縣府提供)

學員們回家嘗試用縮時攝影記錄自身生活,有農友記錄日常農務,有人拍攝從早到晚參與社區活動的過程。更有不少學員走進村莊角落,記錄水田與天光、夜市初點燈、月亮升落等美景,從鏡頭描繪苗栗故事。

尋找拍攝外景的過程中,DOC學員發現尋找合適的縮時拍攝主題不容易,鏡頭中的美景,在縮時裡往往只是單調的往復移動,深切體會縮時攝影核心理念:從明顯的變化達到「時間的具象化」。

帶著繽紛多樣的素材,學員學到如何運用拍攝剪輯的手法,炒出創意影片的新菜色,燃起對影片創作的興趣,更樂於用影片挖掘與分享生活中的魅力。

縣長徐耀昌表示,期望透過數位機會中心之設置,培養社區民眾使用數位科技工具的能力,感受現今數位生活的便利,並努力把數位普及的理念推廣到社區每個角落,將資訊服務推廣至各個村里,以滿足民眾