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克服腦麻障礙 陳冠華如願考取老師

陳冠華用心教學,也透過課堂活動設計與培養師生默契,學生都成為他的好伙伴。(高市府提供)
陳冠華用心教學,也透過課堂活動設計與培養師生默契,學生都成為他的好伙伴。(高市府提供)
【記者方金媛/高雄報導】因早產缺氧造成腦性麻痺,高雄市桂林國小老師陳冠華勇於挑戰生命,更常以自身的缺憾,幫助學生建立自信,鼓勵學生努力向學,今年如願考取代理老師,是上天送給他最好的教師節禮物。


陳冠華說,每當有學生在第一堂課看到他坐著輪椅時,總會對他露出好奇的表情,這時他會適時的將自己的生命故事,變成教室裡的生命教育課程,也讓孩子學習如何在生活中同理並幫助有需要的人。

他常和學生分享道,他立志要當老師,現在實現了心願,「老師都可以,你們一定可以」,鼓勵學生勇敢相信自己,一定可以克服逆境。

1992年次,文藻大學英文系畢業,陳冠華在求學的過程中,受到許多老師和同儕的鼓舞,使他萌生了當老師的想法;考取代理教學老師後,他非常重視班級經營,桂林國小每一位學生與老師,都能感受到他的教學熱誠,每天搭公車上下課是他的日常,他甘之如飴。

陳冠華說,在教學的每一刻,藉由與學生們的朝夕相處,彼此培養默契,把真正的「身教」精神融入於課堂,而最開心的,即是能夠看見學生們臉上開心的笑容。

陳冠華也發現有許多孩子有學習上的困難,且不太擅於表達,但透過藝術形式,包含音樂、繪畫、表演與實際的操作體驗,能讓孩子充分發揮,並且勇於敘說自己的想法。積極完成高醫藝術治療課程,未來他希望藉由藝術與日常生活媒材,讓孩子有表達想法與創作的平台,藉此建立孩子的自信心,看見每一位孩子的獨特性。

陳冠華精神奕奕,教學活潑,聲音清晰有力,課堂上學生與他互動熱絡,教室裡的桌椅已不再是障礙,他與電動輪椅在教室裡穿梭自如,呈現出不同的課堂風景。