蘇菲、阿嘉莎是被歧視的邊緣人,共患難的經歷讓兩人培養出密切的友誼。某日,魔法生物突然降臨,將她們強行帶往「善惡魔法學院」就讀,蘇菲被分配到惡學院、阿嘉莎則被安排善學院。但兩人都對新處境有所不滿,也為她們的友情帶來重大考驗。
兩位女主角來到魔法學校前的經歷,本片能給予扎實塑造。蘇菲與繼母關係不睦、阿嘉莎老是被當成女巫,更進一步深化角色的艱困面向。過程中,則能透過互相扶持的美德、人性關懷等元素,彰顯友情溫度,讓角色處於糟糕處境時,依然能包含溫暖人心的氛圍。
來到善惡魔法學院就讀,是電影的重頭戲。對於該校的登場,本片透過蘇菲、阿嘉莎逛書店的戲碼,以傳說的形式,讓觀眾在眼見為憑前,就能對此有初步概念,起到合理鋪陳作用。兩人被強行帶往學院的戲碼,則能透過魔法生物創造看點。
蘇菲認為自己應該去善學院,阿嘉莎則一心想離開學校回家。兩人試圖離開現有環境,使學校生活變得更有冒險性。過程中,神祕男子的登場則營造懸疑風格,其一開始就因不明原因關注蘇菲,這也讓男子的真實目的,及蘇菲一角的重要性成為有可塑性的伏筆。
尋求真愛之吻 增添愛情元素
兩位女主角為了打破現況所採取的行動,是《善惡魔法學院》的重要看點,該行動的核心為尋找「真愛之吻」。蘇菲與阿嘉莎剛入學時,一場學生表演活動,讓她們跟男同學泰瑞斯結下緣分;並透過2女1男的關係設定,讓關係塑造的看點,得以包含是否陷入三角戀難題。
對於愛情戲碼的推進,蘇菲個人形象大改造,讓角色穿著打扮水準升級、風格有樸素轉向華麗。而阿嘉莎的目標是設法幫助蘇菲得到夢中情人,行動內容包含良善建議及魔法技能的適度助攻,此類戲碼能在愛情面向塑造時,也讓友情綻放光芒。
阿嘉莎渴望幫助摯友蘇菲,則能讓該任務一開始就包含潛在變數。過程中能藉著蘇菲一角仍有待成長,阿嘉莎一角的果斷行動,讓角色的不同抉擇為劇情增添看點,最終,2女1男的緣分中潛在衝突走向白熱化,使劇情張力升級。
最終高潮 看點不僅止於戰鬥層面
這場考驗的最終走向,除了以蘇菲尚待成長的心態為基礎外,神祕男子這條伏筆也浮上檯面,將兩大面向合理結合,讓危機降臨魔法學校的戲碼,得以顯得較自然。往後則進一步活用善惡兩大學院的緊張關係,營造最終高潮的力度。
此後的看點不僅止於魔法大戰與武打戲的運用,亦能適度帶來有內涵的面向,讓人深刻體會善惡的分別在於行為,而非表面上的字面分別。蘇菲與阿嘉莎各自在做出重大選擇,讓故事的美滿收官,得以與兩人的義結金蘭密切相關,為故事畫龍點睛。
《善惡魔法學院》儘管學校有一半的師生屬於惡學院,但仍能在邪不勝正的大前提下,盡可能的圓滿落幕,展現善解的可貴,正面氛圍與娛樂性兼具,足以奠定本片的出色含金量。◇


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