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隨著數位學習普及，接觸3C年齡層逐年下降，高雄市衛生局辦理全台首次「功能性視覺異常——內聚不足」大調查，發現約有8%至12%的國小學童罹患不同程度的症狀，恐導致複視、眼睛疲勞、閱讀效率低下與注意力分散等情形；若能及早發現，可透過「鉛筆推進」訓練改善。
眼科醫師洪啟庭指出，隨著數位學習普及，接觸3C年齡層逐年下降，兒童視覺功能問題越發受到關注，這次調查鎖定高雄多所國小學生，全面性檢測視覺功能。
衛生局長黃志中說，這次調查不單是視力檢查，更是全台首度聚焦於「功能性視覺異常內聚不足」的大型調查，初步結果顯示約有8%至12%的學童出現不同程度症狀。
洪啟庭說明，視覺內聚不足是常被忽略的功能性視覺異常，患者看近物時雙眼難以順利聚焦，常導致複視、眼睛疲勞、閱讀效率低下與注意力分散，若未及時處理，不僅影響課堂表現，更可能導致自信心下降，進而影響心理與人際發展。值得注意的是，視覺內聚不足在臨床表現上，與注意力不足過動症（ADHD）有諸多重疊，常因誤診而錯失適當治療。
中台科技大學視光系主任葉上民表示，視覺內聚不足的成因有很多，若經驗光師檢測、眼科醫師評估後，一旦發現有視覺內聚不足的症狀，通常會以視覺訓練法介入處置，台灣眼科常使用「鉛筆推進」訓練，可有效改善症狀，平均1個月就會有明顯改善，3個月可大幅度改善，約半年後幾乎可痊癒。◇
