│桃園│情緒玩具助兒童理解感受

更新： 2025年07月31日

《Story EMonster》以色彩與機構巧思呈現六種情緒，展現設計力與教育意涵。（中原大學提供）

【記者徐乃義／桃園報導】聚焦於全球兒童面臨的「情緒教育」議題，中原大學商業設計學系師生共同創作《Story EMonster》互動教育作品，獲得2025年iF Design Student Award「Best ofthe Year年度最佳」肯定，彰顯臺灣設計教育的創新價值與全球影響力根據研究指出，全球約有20%的兒童在情緒辨識與表達上遭遇困難，該團隊針對此問題設計出具備互動性與感官探索的創新教具。

作品結合旋轉面部與模組化身體結構，將六種基本情緒具象為造型吸睛、色彩鮮明的角色，並搭配輔助手冊，引導教師與家長運用角色扮演與故事互動協助兒童認識情緒，提升溝通技巧與同理心。

iF Design Award今年學生組來自全球超過7,000件作品參賽。《Story EMonster》由助理教授施昌甫指導，產品設計組學生吳若豪、孫康軒與黃立安共同創作，國際評審團指出，其兼具敘事性、教育性與社會影響力，是設計回應兒童心理健康議題的傑出典範。

獲獎學生表示：「能代表中原大學登上國際設計舞臺，獲得如此殊榮，我們深感榮幸與感動。」期許自己未來持續深耕情感教育領域，透過設計為兒童心理健康創造更友善的環境。

中原大學商設系重視跨域整合與創意實踐，培育具國際視野的設計人才。（中原大學提供）