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我在《大紀元時報》上看到一則新聞，內容是關於金門金城國中健康科段考中出現一些引發爭議的題目。這些題目被許多家長和網友批評過於低俗，甚至帶有性暗示，許多人認為不適合出現在國中生的考卷上。教育部也決定介入調查，並重新檢討全國考題的審查制度。
看到這則新聞時，我感到既驚訝又不安。因為我們學生每天都在讀書、寫作業、考試，如果連考試內容都變得不妥，我們又怎麼能安心學習？學校本應是保護學生、傳遞正確價值觀的地方，但這次的事件讓我懷疑，是否真的有人認真把關這些考題。
我也能理解老師可能是想讓考題變得「有趣一點」、「生活化一點」，但這樣的用詞實在過頭了。國中生正值青春期，對許多事物仍在探索與學習，若考題中出現不當內容，是否會讓學生產生錯誤觀念？更嚴重的是，這樣的題目可能讓學生感到尷尬與不適，甚至失去對學校的信任。
我覺得這次事件讓我們意識到，考題不僅是測驗知識，更是教育理念的延伸。老師在出題時應該對學生負責，題目的內容應當健康、正面且適齡。我希望未來學校與教育部能更重視這樣的問題，讓所有考題都經過嚴謹且專業的審核，不再發生類似事件。
最後，透過這篇新聞我學到：教育不只是知識的累積，更重要的是學會判斷是非、辨別對錯。當我們發現問題時，除了提出批評，更應思考如何改進，才能讓整體的學習環境更加健康與安全。◇
