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桃園市桃園區中山國民小學長期深耕閱讀教育，透過「說故事」作為起點，讓閱讀不只是翻書，而是一段走進孩子心靈、陪伴成長的幸福歷程。
每週一線上兒童朝會，媽咪蔡淑華校長說故事。（桃園市中山國小提供）中山國小蔡淑華校長以「校長媽咪說故事」為學校閱讀教育的核心行動。校長媽咪每週一於兒童朝會時間，親自為全校學生說故事，透過繪本與故事引導孩子認識誠實、勇敢、同理、感恩等品格價值，至今已累積第60集。溫柔而堅定的說故事時光，成為孩子們每週最期待的校園風景。
MSSR晨讀時光，蔡淑華校長入班和導師一起陪小朋友閱讀（左：張秀桃老師，右：蔡淑華校長）。（桃園市中山國小提供）蔡淑華也走進班級、坐在孩子身旁，將閱讀陪伴落實在日常。每週三、週五於各班 MSSR（身教式持續安靜閱讀）晨讀時間，蔡淑華輪流進入班級，與孩子一同寧靜閱讀10分鐘，並在閱讀結束後，立即為孩子分享這短短10分鐘中所讀到的精彩故事與感動片段，讓孩子看見「大人也會被書感動」，並從中學會如何掌握閱讀重點，提升理解與表達能力。
中山國小五年五班晨光閱讀。（桃園市中山國小提供）蔡淑華表示，閱讀不是要求孩子完成任務，而是陪著孩子一起走進書本的世界。「當孩子在故事中看見角色的選擇，就開始反思自己的行為；當他們願意說出感受，閱讀便真正走進了生命。」
蔡淑華校長陪孩子晨讀完，立即跟孩子分享這10分鐘閱讀的故事。（桃園市中山國小提供）除了校內說故事，中山國小更將閱讀舞台延伸到校外，與桃園廣播電台合作推出「小朋友說故事廣播列車」。由電台邀請蔡淑華
與全校學生走進錄音室，共同錄製說故事節目，每週日下午六點到七點播出，成為固定帶狀節目，共播出26集，參與學生人數高達110人。
婦幼局杜慈容局長親臨學校，頒獎給當月在廣播電台說故事的小朋友。（桃園市中山國小提供）透過廣播說故事，孩子不僅學會閱讀文本，更進一步練習理解內容、內化情感，並勇敢地用自己的聲音說出故事、分享想法，培養表達力、自信心與同理能力，讓閱讀真正「說出來、活起來」。
六年級朱恩鑠同學分享，能在廣播電台向大家介紹阿美族人勤奮踏實的故事，讓他感到非常開心，也更珍惜原住民文化故事中所傳遞的價值；二年級吳若綺同學則表示，上電台講故事「很有趣」，她分享的是吹笛人的故事，並從中學到「做人要誠實，才能贏得別人的信任」；四年級魏新宸同學回憶，剛開始錄音時非常緊張，但隨著慢慢說故事，緊張感逐漸消失，也讓他發現說故事能訓練膽量，「我覺得自己進步了。」
蔡淑華說故事、MSSR入班陪讀，以及小朋友說故事廣播列車，讓孩子在閱讀中學會理解、內化與表達，使閱讀不再只是課堂活動，而成為孩子個人生命成長的重要歷程。一個個故事，正悄悄打開孩子的心靈之門，為校園注入溫暖而深刻的閱讀力量。◇
