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妮基‧芒福德（Nicky Mumford）和布拉德‧芒福德在2024年秋天，開啟了一段東南亞大型巡遊的旅程。他們造訪了越南、馬來西亞和峇里島，以及之後包括日本在內的更多行程。這一趨勢大約始於2000年，最初被視為一種「反主流文化」，但在疫情之後迅速進入主流。
「世界教育」是非學校教育（Unschooling）的延伸，而非學校教育又是家庭教育（Homeschooling）的延伸。它以通過環遊世界進行實踐式學習為基礎。
每天早上7點起床，芒福德一家和他們的四個孩子——12歲的漢娜（Hannah）、8歲的瑪德琳（Madelyn）、6歲的阿里（Ari）和4歲的邁卡（Micah）——在一個充滿豐富歷史的異國他鄉開始新的一天。在酒店房間吃過早餐後，孩子們開始跟媽媽上課——每天兩節數學課和兩節英語課是標準配置——而爸爸則拿著筆電下樓，去咖啡廳處理業務。他經營著一個世界教育中心，以滿足全球家庭教育家長日益增長的需求。
布拉德‧芒福德和他的兩個孩子在泳池邊。（布拉德‧芒福德提供）來自南澳阿德萊德、40歲的布拉德‧芒福德曾是一名砌磚工，後來轉行成為旅行代理人。他一直在組織他所說的「世界教育營」，為像他們這樣的家庭教育家庭策劃奢華的旅行。
「我們在二月分會有一趟從布里斯本出發的郵輪。」他在談到2026年前往大堡礁的旅行時告訴《大紀元時報》，「我們有
一個小團隊去埃及，另一個團隊去日本、婆羅洲、澳洲、紐西蘭。」
每週有一到兩天，這個家庭會用一次冒險來為課堂學習劃上句號。這可能是吉隆坡附近的一座古老佛教寺廟、一家國家博物館，或者越南的下龍灣。他們的東南亞冒險還包括嘗試新美食；他們發現胡椒味的香料幾乎無處不在，幾乎沒有乳製品，而妮基則愛上了一道新食物：越南河粉，一種越南湯類菜餚。
芒福德一家在越南觀光。（布拉德‧芒福德提供）
芒福德一家參觀了位於越南順化皇城內的太和殿。（布拉德‧芒福德提供）這一切冒險都始於疫情：「越來越多的孩子在學校被診斷出精神疾病——焦慮、憂鬱和自殺。」
2020年之後，這對夫婦對孩子的情況越發擔憂。芒福德補充說，在新冠疫情期間，教師的工作被推到了極限，而包括芒福德一家在內、曾到課堂幫忙的家長卻被「妖魔化」。
他還表示，把孩子們從公立學校課堂中帶走「並不是一個困難的決定」，因為瑪德琳出生時就有危及生命的發育問題。他們還希望建立一個「安全泡泡」，以保護他們的基督教價值觀免受「覺醒議程」的影響。
「我們正在回歸家庭價值和團結的根基，因為我們感覺自己過著彼此分離的生活。」芒福德說，「這不是一個是否進行家庭教育的決定——這是一個為我們的人生按下斷路器的決定。」
最初的計畫是帶孩子們進行一次為期兩年的澳洲環遊。「我辭掉了工作，放棄了一份穩定收入，我們收拾了全部家當，搬進了一輛房車。」他說。家庭教育成為他們遊牧式離開的唯一合理選擇。
芒福德一家在澳洲一年巡遊期間的房車。（布拉德‧芒福德提供）
澳洲之旅變成了一場世界教育冒險。（布拉德‧芒福德提供）在維多利亞州，旅程進行一年後，他們考慮了一個新的可能性：「如果我們能在房車裡做到這一點，那有什麼能阻止我們在全球做到這一點呢？」
在將阿德萊德的房子出租房間的同時，他們意識到，在東南亞各地的酒店和公寓中，他們可以生活得很好，而且成本相對較低。隨著全球各地家庭教育中心不斷湧現，他們看到了另一個機會。這能成為一門生意嗎？他們能否自己成為一個中心並兼做旅行代理人？
「我們就先試著看看有沒有家庭教育家庭感興趣。」芒福德說，並補充說他們「想把對旅行的熱情分享給其他家庭」。隨著疫情後遠距工作者和家庭教育的興起，回應異常熱烈。無論是像他們一樣的數位遊民，還是環遊世界的家庭，芒福德一家都會量身定製行程以滿足所有人。
「來自世界各地的家庭教育者都想加入我們」，他說。
芒福德坦言，他曾經認為家庭教育者是「奇怪的邊緣人」，但現在他說：「幾乎變成了如果你去上學，你才是怪人。」
儘管有時會感到孤立，但他表示，家庭教育日益增長的受歡迎程度正在創造社交機會——與其他家庭教育家庭建立友誼的機會，燒烤、滑冰、公園野餐的機會。
到目前為止，這種教育方式令人受益匪淺。不過，課程並不總是太平；現實世界有時很殘酷。在馬來西亞參觀清水岩廟時，這家人直面了佛教地獄中關於酷刑的雕塑場景。阿里被嚇得哭了。在胡志明市，他們了解到越南對越南戰爭的稱呼是「抗美救國戰爭」。
但他們也看到了這個曾經飽受戰爭摧殘的國家是如何成功復甦的。芒福德說，他們正在學習人類的韌性。
（左）漢娜在馬來西亞清水岩洞廟；（右）一家人在馬來西亞吉隆坡的雙子塔前合影。（布拉德‧芒福德提供）
芒福德一家參觀馬來西亞的清水岩廟。（布拉德‧芒福德提供）他承認，這段家庭旅程並非總是舒適，但他不會為了任何事情而改變它。
「如果我們要成長，作為一個社區、作為一個家庭，我們就必須走出舒適區。」他說，「我會說，我唯一的遺憾是我們沒有更早作為一家人做這樣的事情，因為這真的值得。」
曾經是一個過度勞累、只能在旁觀望的父親，如今成為一名全職教師，在孩子們生活中扮演主角，芒福德毫無遺憾。
「作為一個父親，我曾經是不稱職的。」他說，談到世界教育之前的生活：
「關鍵不在於孩子們是否受過高等教育，也不在於他們是否就讀於傳統學校，而在於：爸爸、媽媽是否總是在他們身邊？」◇
原文「『Circuit Breaker for Our Lives』: Family Needed a Reset After COVID so They Started Worldschooling」刊於英文《大紀元時報》網站。
（左）布拉德‧芒福德在越南；（右）芒福德家的孩子們準備嘗試一些異國美食。（布拉德‧芒福德提供）
（左）漢娜‧芒福德享用水果飲料；（右）阿里在泳池邊。（布拉德‧芒福德提供）
芒福德家的孩子們在越南的公寓套房裡玩耍。（布拉德‧芒福德提供）
