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桃園市大忠國小師生展現創意，將被視為廢棄物的「茶渣」轉化為精緻藝術品。大忠國小教師與新北市成福國小合作，開發「茶香慢旅：光影與綠意的手作詩」教案，在「2025天下雜誌永續臺灣創意教案」徵選中獲國小組參獎，為傳統茶產業注入文創活水。
大忠國小教學團隊榮獲天下雜誌永續教案參獎。（桃園市教育局提供）
大忠國小茶染作品製作教學。（桃園市教育局提供）
大忠國小茶染燈籠師生成果展示。（桃園市教育局提供）
大忠國小教學團隊於天下雜誌永續教案發表致詞。（桃園市教育局提供）
面對臺灣少子化與傳統產業轉型，大忠國小教師與新北市邱文仕、謝基煌老師深入茶鄉，觀察到茶產業發展過程產生的大量茶渣往往只能丟棄。為了實踐「責任消費及生產」，創新研發「茶染」技術，讓學生將茶渣循環利用，製作成具備在地溫度的「茶染書籤」與「茶染燈籠」。
這項教學活動透過「茶香慢旅」與「生態攝影」，帶著孩子們觀察茶園光影，並將這些意象融入茶染作品中。這些帶有淡雅茶香的手作產品，成為推廣茶鄉文化的絕佳載體。教案強調，透過茶染體驗，觀光客不僅能品茗，更能親身參與「廢棄物再生」的過程，提升茶產業的附加價值與深度旅遊的吸引力。
大忠國小教學團隊榮獲天下雜誌永續教案參獎。（桃園市教育局提供）大忠國小茶染作品製作教學。（桃園市教育局提供）教案包含「茶香慢旅」、「生態攝影」、「茶染書籤」、「茶染燈籠」及「手作推廣」五大策略。從戶外教育出發，利用五感體驗啟發學生，最後透過實體與線上推廣，將學生的手造成果呈現給社區。這項教案成功結合「經濟成長」與「陸域生態」，為臺灣茶鄉轉型提供兼具美感與商業價值的永續藍圖。
過去被視為農業廢棄物的茶渣，在老師們的巧思下，變身為「茶染書籤」與「茶染燈籠」，讓觀光客透過手作體驗將茶鄉的色澤與香氣帶回家。這種「循環經濟」的觀光模式，不僅解決環境負擔，更提升地方旅遊的文化厚度與經濟產值。
大忠國小校長邱創炫指出，「這份教案的成功，在於老師們帶領學生跨出課本，真實的面對地方產業挑戰。透過『茶渣』的再利用，我們不只教學生做美勞，而是在他們心中種下關懷土地、珍惜資源的溫柔種子。」◇
大忠國小茶染燈籠師生成果展示。（桃園市教育局提供）大忠國小教學團隊於天下雜誌永續教案發表致詞。（桃園市教育局提供）
