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教育部長鄭英耀5日走訪2026台北國際書展，選購多本與媒體素養、台灣歷史有關的書籍，包含《失控的焦慮世代》一書，他特別建議家長於過年期間與孩子共讀，藉此正視3C產品對青少年的影響、假訊息等議題。他認為，「書本就像一位不會說話的老師，往往會在關鍵時刻帶來啟發與力量。」
鄭英耀表示，學習是一輩子的事，不應侷限於校園，而「一本書就像一位不會說話的老師」，往往在關鍵時刻帶來啟發與力量，教育部每年編列至少約新台幣3,500萬元預算，補助國家圖書館、國立臺灣圖書館及國立公共資訊圖書館購置最新圖書與電子資源，確保館藏與時俱進，滿足不同族群需求。
教育部長鄭英耀5日走訪台北國際書展，參觀國史館展區。（教育部提供）此外，教育部也透過「多元閱讀推廣計畫」及「嬰幼兒閱讀推廣計畫」，每年約編列新台幣4千萬元補助各直轄市、縣（市）政府推動閱讀相關服務與圖書購置，從學齡前的閱讀啟蒙、校園閱讀素養的深耕，到青壯年與高齡者的跨域學習，與全國公共圖書館合作打造全齡閱讀環境。
鄭英耀也分享了個人書單，其中《失控的焦慮世代：手機餵養的世代，如何面對心理疾病的瘟疫》，關注數位環境下青少年與大眾所面臨的心理健康挑戰，他建議親子可在過年期間共讀，一起思考如何在3C使用與身心健康之間取得平衡。
此外，鄭英耀參觀國家圖書館「金華藏龍賀興盈」展位，透過解謎互動與顏色濾鏡等視覺科技，了解館藏重要文獻、手稿圖像，展現圖書館結合科技與閱讀推廣的創新方向。◇
