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落實教育平權並關懷偏鄉及離島幼兒，教育部114學年推動支持服務輔導計畫，補助13縣市、476間幼兒園，經費共新台幣1,400萬元，協助地方政府結合在地文化，打造多元化學習課程。
教育部國民及學前教育署說明，希望透過支持服務輔導計畫，陪伴偏鄉與離島地區的教保服務人員共同成長，累積獨立面對教育現場的挑戰能力，並藉由巡迴輔導教授及輔導員的專業投入，提供長期且系統性的協助與引導，促進幼兒全人發展。
屏東縣政府結合教保輔導團辦理「支持服務輔導」，以屏東縣長榮百合國小附幼為例，幼兒園教師運用在地文化，設計貼近幼兒生活經驗的課程，該校於111年以「matazua共構園生活」方案，發展出「三石共構」（生態、社會、文化）的特色課程，展現幼兒園與部落共構學習模式，獲教育部教學卓越金質獎肯定。
宜蘭縣政府也推動幼兒園「支持服務輔導」，整合多元資源與跨專業合作，例如宜蘭縣南澳國小附幼結合部落耆老、青年、文史工作者，共構「小泰雅山中記」主題課程，將部落知識與在地生活經驗融入教學，延伸至家屋、小米、祈福、紋面、織布等文化主題。◇
