loading...
為協助建立孩子閱讀習慣，教育部國教署自105學年度起推動「國民中小學晨讀運動」，近年更進一步推動家校共讀。國教署23日表示，114學年度計有51所國中、72所國小，共123所學校、3千餘個班級、逾7萬名學生參與晨讀運動。
國教署指出，國中小晨讀運動以「身教式持續安靜閱讀」為核心，讓校長、教師以身作則，陪伴學生進行每日閱讀，並透過聊書、薦書與說書等活動，促進學生表達、統整與思考能力養成。
計畫執行團隊說明，「家校共讀」可從每天10分鐘開始，透過學校推動家長入班共讀及聊書活動，逐步達成「在校30分鐘、在家30分鐘」的閱讀目標，藉由閱讀習慣的建立，有效提升學生的知識量與學習力，並有助於降低沉迷3C所帶來的學習動機低落與情緒風險。
參與計畫的台北市關渡國中每週3天於晨間由校長、行政團隊、導師及家長輪流進班陪讀，將閱讀從教室延伸至家庭與社區，同時，透過師長「大師開講」聊書示範，引導學生自信上台發表，讓閱讀轉化為群體交流，進一步提升學生的統整與表達能力。
嘉義市興嘉國小每日有20餘位家長主動入班陪伴閱讀並參與聊書，與孩子分享書中內容、交流感受，校長、主任也會定期入班參與，各班以「聊書」為核心，鼓勵學生勇於表達想法，在多元互動中培養表達與思考能力。
國教署表示，閱讀是所有學習的基礎，未來將持續推動家校攜手的身教式閱讀與聊書行動，深化校園與家庭的閱讀文化，培養孩子終身閱讀、終身學習的能力。◇
