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為鼓勵教師投入偏鄉與離島教育，教育部訂定「久任獎金制度」，去年首度發放，共有6540人受惠。澎湖縣政府14日表示，澎湖因存在有1至3級離島學校，且須在同一所學校連續服務滿8年，才能領取久任獎金，造成制度與實務上的落差，教育部長鄭英耀13日訪視澎湖，宣布合併年資計算，照顧離島偏遠教育。
教育部長鄭英耀13日前往澎湖縣，訪視國中小與高中職等校的特色教學，並宣布放寬偏遠地區學校久任獎金制度。
澎湖縣政府表示，依現行《公立學校教師獎金發給辦法》，偏遠地區學校教師久任獎金制度，在澎湖因同時存在一級與二、三級離島學校，教師或校長只要在不同等級離島間「正常輪調」，過去的年資就無法併計，等同必須在同一所學校連續服務滿八年，才能領取久任獎金，造成制度與實務上的落差。
澎湖縣長陳光復為使制度設計回歸鼓勵教師投入偏鄉與離島教育的初衷，今年1月30日即向鄭英耀反映，並提出建議，針對澎湖一、二、三級離島間因正常調動或遴選（非教師個人因素），其服務年資應可併計，以落實制度公平性與合理性。
對此，鄭英耀在走訪學校關心學生學習情形時表示，已於3月5日函知各地方政府，放寬偏遠地區學校久任獎金制度，例如：代理教師如服務學期連續不中斷，或其因原校未開缺而至其他偏遠學校擔任專任教師等不可抗力因素，年資皆併予採計；針對校長部分，亦從寬認定其服務年資。
鄭英耀說，期使制度更臻完善，符合離島教育現場需求，促進偏鄉與離島教育均衡發展，並保障學生受教權益。◇
教育部長鄭英耀參與澎湖縣合橫國小海廢藝術體驗課程。（教育部提供）
