loading...
尊師重道仍是台灣社會普遍認同的教育價值。黃昆輝教授教育基金會最新民調顯示，高達93.6%民眾支持維持尊師重道精神，反映教師在社會中的重要角色。即使教育現場面臨管教及親師溝通挑戰，今年獲得師鐸獎肯定的教育工作者，仍以耐心與專業陪伴學生，啟蒙並改變孩子的人生。
本次民調，高達93.6%民眾支持維持尊師重道精神，比起8年前的調查，提升2.7個百分點。基金會分析，雖然教師在教育現場面臨管教、教學及親師溝通等多重挑戰，但多數民眾仍認為教師是影響孩子成長的重要力量。教育部前次長、銘傳大學講座教授呂木琳表示，社會對「尊師重道」具有高度共識，如何將社會對教師的尊重，進一步轉化為制度支持與友善的教學環境，是未來教育發展的重要課題。
然而，今年獲得師鐸獎表揚的教育工作者，正是這項教育精神的最佳寫照。他們在第一線陪伴孩子，讓「尊師重道」不只是口號，而是真實發生在校園裡的故事。
林芷婕校長：看見情緒背後的孩子
元生國小校長林芷婕曾陪伴一名因家庭失功能、長期安置於社福機構的學生。孩子因缺乏安全感，經常情緒失控、與同儕衝突，被貼上「難以管教」的標籤。
林芷婕沒有急著糾正孩子，而是結合導師與輔導教師，透過情緒教育、閱讀及戲劇活動，引導他認識情緒、學會表達與調節。畢業前，孩子對她說：「我要當一個好警察。」她則回應：「我要當個好校長。」一句約定，成為教育改變生命的見證。
陳佳慧：一份考卷接住一個家庭
大忠國小教師陳佳慧批改考卷時，發現一名學生經常把文字寫反。她敏銳察覺孩子並非不用心，而是需要更多幫助。深入了解後，發現學生正面臨父母離異，也有閱讀與書寫障礙。
大忠國小-陳佳慧與學生互動照。（桃園市府教育局提供）她主動協助家長尋求特教資源，陪伴孩子完成專業鑑定，獲得適切支持。事後，孩子母親特地向她致謝，感謝老師不只接住了孩子，也陪伴一家人走過低谷。
謝文茹老師 用藝術療癒生命
桃園高中教師謝文茹則透過舞蹈與藝術陪伴學生。一名長期生活在家庭暴力陰影下的孩子，始終沉默封閉，她沒有急著要求改變，而是讓孩子透過創作慢慢打開心房。
桃園高中-謝文茹-與學生互動照。（桃園市府教育局提供）畢業舞展當晚，學生的演出深深感動家人，長期缺席的父親也因此重新修補親子關係。多年後，學生已在媒體產業發展並建立家庭，仍記得老師帶給他的勇氣。
從最新民調可見，社會對尊師重道仍有高度共識；教育現場仍有眾多默默耕耘的教師，持續用愛與專業，陪伴每一個孩子走過生命重要時刻。◇
