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新竹市教師面臨班級負擔偏高、行政工作繁重，連心理諮商資源也傳出額度用罄。民進黨新竹市長參選人莊競程 8月24日提出「教育減壓五支箭」，從降低班級人數、行政減量、心理支持、特教支援到校園爭議調處著手。他強調，教育不能只談加待遇，「不只要讓好老師願意留下來，更要讓留下來的老師安心教」。
莊競程24日召開教育政策記者會，繼日前提出教師待遇與支持政策後，再公布「教育減壓五支箭」。他表示，上一場談的是「留才」，這次進一步談「惜才」，要從教育現場真正面臨的壓力著手，一項一項把教師負擔減下來。
第一支箭為「班級減壓」。莊競程表示，新竹部分人口快速成長學區及熱門學校，班級負擔仍偏高，未來將啟動「班級人數逐年降低計畫」，全面盤點國中小實際班級人數，優先改善人口快速成長學區及高負荷學校，逐步朝小班制、精緻化教學推進。
第二支箭則鎖定教師最常面對的行政負擔。莊競程提出成立「教育行政支援中心」，增加編制外專責行政人力，協助處理可集中化、標準化的行政工作；另建置「AI教育行政整合平台」，全面盤點行政負擔，「能取消的取消、能整併的整併」，並落實「一次填報、多處使用」，把老師的時間還給教學。
第三支箭為「心理減壓」。莊競程提出「校園安心支持方案」，教師心理諮商採「6＋6」機制，基本提供6次，經專業評估仍有需求者，再提供最多6次延伸支持，全年最高12次，並提高心理諮商補助費用。
他也主張擴大合作心理諮商所、特約心理師及服務據點，發展線上諮詢、巡迴到校等方式；針對駐校心理師及社工師，則由市府媒合具創傷、危機處遇等專長的資深心理專業人員，提供進階諮商、專業督導及個案支持。
莊競程並指出，現行心理支持方案可能因年度經費、招標及委託程序出現服務空窗，因此主張建立「跨年度銜接制度」，提前完成下一年度行政程序。他說：「老師的壓力沒有寒暑假，心理支持也不應該有空窗期。」
第四支箭「特教減壓」，則從「減工作、補人力、加待遇」三方面著手，包括逐步補足特教中心專職心評人力、降低案件數量支援門檻、提高心評工作合理對價，並逐年提高特教教師相關加給。
第五支箭為「校園爭議減壓」。莊競程主張建立「即時協調、專業調處、校事會議」三級分流，一般親師及教學爭議先行溝通，需要專業介入則交由第三方調處；涉及重大不適任、兒少權益或依法應調查案件，再進入校事會議。
新竹市議員劉彥伶指出，新竹市每名國小教師平均需負擔14名學生，全台平均為11人，師生比高居全台倒數；另一方面，位於竹科周邊的科園國小，全校班級數卻驟減至其他國小的五分之一，一年級僅剩兩班，呈現「大者恆大、小校招生困難」的失衡現象。
新竹市議員參選人曾翰揚指出，新竹市政府目前提供的教師諮商輔導額度已全數用罄，教育處甚至無法給出下次開放時間表。他認為，教師除教學外，還要面對親師溝通及學生輔導等壓力，市府應儘速補足心理諮商資源，避免教師求助無門。
莊競程表示，從待遇到工作環境，「留才」與「惜才」缺一不可，「老師留得住，教育品質才穩得住；老師安心教，孩子才能安心學」。
