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面對幼教師資短缺問題，教育部研議修法以放寬幼兒園代理人員進用資格，引發教團不同意見。以公幼為主的教師團體擔心，這可能衝擊師資培育體系；以私幼為主的團體則是支持適度簡化進用程序，因應日益嚴重的師資荒。
教育部日前預告修正《教保服務人員條例施行細則》，擬放寬幼兒園代理人員進用資格，未來具教保員資格者代理教師、助理教保員代理教保員可望免逐案報請地方政府核准。
臺灣教育產業工會等九大工會擔心，若放寬不同資格人員的代理順位，恐怕會模糊專業任用界線，長期來看也可能衝擊既有幼教師資培育及專業發展機制，呼籲維持「同資格優先原則」。10月底發起的網路連署，短短一週獲得近千名教師、教保人員、學者及相關團體的響應。
另一方面，中華民國幼教聯合總會、中華幼兒教育協會、中華民國兒童教保聯合總會、中華國際幼兒文教總會等全國共45個團體則是聯合署名，支持修法方向。中華幼兒教育協會理事長蘇傳臣表示，幼兒園師資短缺問題日益嚴重，人力調度越來越困難，若代理職缺遲遲無法補足，在班人員就必須分擔額外工作，也可能影響幼兒照顧與教學的連續性。
中華民國幼教聯合總會總會長葉若蕎指出，簡化進用程序、適度調整代理順位有助於園所在教保服務人員育嬰留職停薪等情況下找到具備合格資格、能穩定接任的代理人員。
支持修法的團體呼籲，簡化進用程序的前提是代理人員必須具備法定教保服務人員資格，以維護幼兒照顧及教學品質。政府應盤點各縣市教保人力缺口，建立區域代理人才庫及媒合機制，並從師資培育與聘用、工作條件及環境等面向著手，改善合格教保服務人員的招募與留任問題。◇
