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臺南市復興國小弦樂團正式成立於2018年，由知名小提琴家林昌龍老師擔任音樂總監和指揮。成立第一年初試啼聲，就得到臺南市音樂比賽的特優。2022年首度登上衛武營國家藝術文中心音樂廳，2023年更奪得全國音樂比賽特優。
走出教室 我們辦音樂會！
2018年2月，同時指導音樂班和普通班的林昌龍接手弦樂團後，決定用音樂班的規格與熱情打造普通班的社團。4月就聘請國際知名小提琴家來校開大師班，點燃孩子們的熱情。之後，他把孩子帶出教室，走上音樂廳舉辦音樂會。「我希望他們像小花童一樣！」林昌龍的創意魅力瞬間擄獲了家長的心！在一定原則下，無不為自己的孩子精心打扮。
臺南市復興國小弦樂團在良友盃繪畫比賽受邀演出。（復興國小弦樂團家長後援會提供）由於每年演出的比重很高，林昌龍說：「每個孩子的練習量一年最少有二十首曲子。練習風格不同的曲子，交叉著不同難易程度的曲子，其實孩子是挺開心的。」一年累積二十首，國小生涯可累積一百首，不管是否繼續學習音樂，都是人生最豐富的資產。
學長姐手把手 共同成長
如何帶好一個團隊？林昌龍管理的祕訣在於善用「座位排序」、「學長姐制」和「四人齊奏」。高年級的座位在前，低年級在後。每個年級又分前後排，表現越優越往前坐。林昌龍說：「巧妙換個位置，可以激發孩子的榮譽感與責任心。」
上課氣氛是輕鬆有紀律的，指揮不是唯一的老師，學長姐也是老師。林昌龍釋放適度的權力，讓學長姐控管學弟妹的秩序。有時候，他要學長姐向後轉，讓學弟妹拉給學長姐看，學長姐得盯住某位學弟妹的弓法，負起糾正的責任。
坐在前面的學長姐是從初階一步步往上爬，漸漸往前坐的。他告訴孩子：「競爭的是你周遭的人，前面是你的目標！」座位往前調，能激發學長姐努力拉得更好，否則會被學弟妹笑。
臺南市復興國小弦樂團上課情形。（攝影／孫幗英）學生程度不同在教學上會有難度，為了避免學生間落差太大，林昌龍把學生依照程度分成四人一組，讓他們定期參加「四人齊奏」比賽。他說：「同一聲部可以齊奏任何曲子，由於程度相近，一起練習一起提升，一起上臺比賽，學習效果很好。」
林昌龍為了不給孩子產生挫折感，通常不會叫孩子一個人站起來拉，而是同組四個人站起來一起拉，除非這孩子已經拉得很好或很不好。他笑著說：「群體的壓力、互相的讚賞，使得孩子們都喜歡來弦樂團，家長不讓他來反而是一種處罰。」
放鬆交朋友 認真學音樂
六年級的戴睿平是首席小提琴手，是弦樂團裡的大哥哥，也是學弟妹的榜樣。他承認，自己有時候會有惰性，懶得練習，這時他會鞭策自己，給自己定目標。「為了團體榮譽，不能連累別人，要認真練習，做到最好。」他還說：「在弦樂團裡，可以交到很好的朋友，一起努力學習，會競爭也會互相幫助，很開心。」
五年級小提琴第一把手的叢易從小喜歡音樂，他說：「聽音樂能放鬆心情，玩音樂也很有趣，還能增強專注力，對課業學習很有幫助。」他也表示，在弦樂團一起學習，可以交到好朋友，是他最快樂的事。
學習過程中遇到困難時，叢易說：「我會加倍努力，但是遇到瓶頸時會焦慮、生氣，需要老師的指導和父母的陪伴，一起克服困難。」兩個孩子都表示，對其他科目都有廣泛的興趣，將來會持續拉琴、學音樂，但不一定當音樂家。
臺南市復興國小弦樂團在奇美博物館聖誕節活動演出。（復興國小弦樂團家長後援會提供）復興國小弦樂團演出的活動很多，有：校園演奏、社區表演、戶外快閃、藝術節演出、校際交流、音樂比賽，還兩度登上衛武營音樂殿堂，連續五年受邀在奇美博物館的聖誕節活動中演出，今年6月更遠赴日本進行國際交流。
復興國小弦樂團家長後援會副會長吳依玲表示，能夠順利參與各項表演活動，「歸功於學校的全力支持，很棒的音樂總監策劃，還有強大的家長後援會作為後盾。每位家長都秉著愛屋及烏的精神，分工合作，付出心力體力。」
本文受訪者，左起：陳茂盛校長、陳友梅會長、戴睿平、林昌龍老師、 叢易、 吳依玲副會長。（攝影／孫幗英）家長後援會會長陳友梅說：「我們沒有爭名爭權，只有和諧友愛。」、「因為我們都有學音樂的孩子，有共同的興趣，小孩找到朋友，大人也找到朋友，同舟共濟，有一起想完成一件事情的熱忱。」
復興國小弦樂團將與國立臺北藝術大學音樂學院院長、著名小提琴家、音樂教育家蘇顯達教授同臺演出！演出的曲目呈現多元的音樂和組合，包括：1.經典的弦樂團作品 2.歌劇卡門組曲 3.小步舞曲、波蘭舞曲、鄉村舞曲 4.世界民謠、臺灣民謠 5.四人齊奏 6.中提琴重奏 7.大提琴重奏。◇
【演出資訊】
臺南市復興國小弦樂團
時間：2023/7/10（一）晚間
地點：衛武營國家藝術文化中心音樂廳
