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教育部今年要求全國代理教師比例必須從16%降至8%以下，使得全國各地大量正式教師缺額大增，約缺6,200個，數千名曾是「流浪教師」的代理教師成功獲得正式職位，但也間接導致代理教師荒。
據臺北市教育局統計，截至8月25日止，臺北市公立高中以下學校的預估代理教師人數為2,973人，但還有70所學校尚缺117名。北市教育局副局長陳素慧表示，許多原本在臺北市工作的代理教師，由於獲得正式職缺或選擇返鄉工作，使得臺北市學校難以找齊代理教師。
一名高中老師向《大紀元時報》表示，缺代理教師的情況似乎每年都會發生，以內壢高中為例，今年資訊科的老師不知道招考幾次，一直到8月25號才找到老師，學校才開始排課。若代理教師沒有招滿的話，通常不是找退休的老師來兼課，就是在校的老師要勉為其難再超鐘點，因此若代理教師有缺額，會讓大家很緊張。
當學校缺代理教師時，全教總理事長侯俊良說明，會依法招聘要求合格教師證者，若第一次招不到，第二次招聘放寬為修畢教育學程者；若還是招不到，第三次招聘再放寬為具備大學畢業學歷者。若再找不到人，之後只會越來越困難，其中一個原因是代理教師待遇太差，導致沒人想去。
全教總法務中心執行長林金財說明，有教師證的代理教師，是以190薪點，本俸和學術研究費加起來約4.5萬元。但如果是未具教師證且沒修畢教育學程的代理教師，多數縣市是以170薪點起敘，且學術研究費打八折，起薪不到4萬元，薪資差距高達6千元。
立法委員王婉諭表示，第一線教育現場的代理教師，雖然工作內容與正式教師並沒有明顯差異，對工作也同樣認真付出心力，但仍因為身分不同，而在待遇保障上有不同。她呼籲，教育部應持續統整代理教師權利義務一國多制的狀況，並制定全國一致的規範標準。
全教總表示，代理教師的薪事不合理對待，至今已開學，教育部尚未做出明確規定，呼籲教育部應盡速讓代理教師比照專任教師，依照學歷起敘，回歸《代理聘任辦法》規定，待遇支給基準由教育部訂定。
對於部分學校找不到代理教師，教育部回應，已請各縣市教育局處積極協助，同時也建置教育人才庫，提供給各縣市與學校使用。◇
