從基因與生命學分析做人各種面向 于宏燦講座

【記者徐乃義／桃園報導】開南大學大師講座 24日邀請台灣大學生命科學系于宏燦教授，以「躋世做人:生物人、法律人、社會人、科技人....我到底是哪種人?」為題，用字節跳動方式，分享各類生命故事與案例，啟發「做人」的各種面向。

于宏燦博士演講與師生大合照。（開南大學 提供）

于宏燦為台大名譽教授，畢業於美國加州大學柏克萊分校，專長為遺傳、族群遺傳、分子演化、比較基因體學研究。

于宏燦教授與林玥秀校長於宿舍與師生合影。（開南大學 提供）

112學年開南大學與台積研發六騎士之一楊光磊所開設「橫渠產學聯盟」教育計畫的大師課程，于宏燦也是擔任大師課程的重要成員。開南大學林玥秀校長與賴沅暉副校長，設計兩天校內參訪，歡迎于教授的到訪。

于宏燦教授（中)與老師於學校圖書館合影。（開南大學 提供）

于宏燦首先從生物學家的角度說明，生命就是生物體。生物體由各種不同細胞組成，這些細胞協同工作，使我們能夠生存、成長和繁衍，這也是「做人」的最基本的定義。

于宏燦博士與開大老師合照。（開南大學 提供）

然而，隨著人們進入社會，人類的本性各有不同，利己、自私獨占的。然而，也有人認為人性中存在利他的成分，即關心他人、願意幫助他人，並追求共同利益。這種觀點強調人類社會的互助和合作

演講提供了大家對生命多面向的理解，涵蓋了生物學、哲學和社會科學的範疇。「生物人、法律人、社會人、科技人」實際上都是生命多樣性的體現，反映了人類在不同領域中的角色和身份。每個人都可能在不同的時刻和情境中扮演這些不同的角色，包含道德的問題，或倫理的規範。

Z世代追求自我風格，重視社會議題，追求能領先同領域或同儕的腳步，且偏愛以智慧型手機為最重要的生活方式。在AI與生成式工具突飛猛進的當下，于教授鼓勵學生要多做「科學人」，順應當前社會上經濟的發展趨勢，保持好奇心，不斷追求知識，思索眼前的事物，不要放棄學習。

于宏燦此次在校的兩天參訪，除了聽取學校各院的想法及意見，並參觀六院各教學單位的特色場域，晚上他住在學生宿舍，早晨與林玥秀校長和師生一同吃早餐，重享學院派的往日時光。◇