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國小放學時間較早，許多家長有學童放學後的照顧需求，教育部協調學校，運用校內空間，採使用者付費原則，提供平價的課後照顧服務。教育部國民及學前教育署1日表示，113學年度共有47.5萬人次受惠。
國教署表示，為協助家長妥善銜接學童放學後的照顧需求，課後照顧服務班以「照顧」為核心，不是課業補習的延伸，而是結合生活照顧、完成回家作業、閱讀活動與多元體驗，協助學童在穩定的陪伴中完成每日學習與生活所需。
國教署指出，學校可依實際情形運用校內空間自行辦理，或委託非營利公私立機構、法人或團體辦理，並在與家長充分溝通後規劃服務時段與內容，採使用者付費原則，提供平價且可信賴的課後照顧選擇。
國教署分享，雲林縣吳厝國小鼓勵孩子們在完成每日作業後，透過攀爬運動鍛鍊專注力與耐心，逐步建立自信與成就感。學校也安排多樣化的桌遊活動，讓孩子從遊戲中享受樂趣並訓練反應力。
苗栗縣建功國小由老師帶領孩子們在校園內進行籃球運動，搭配益智動腦活動，讓孩子在放學後兼顧身體活動與思考能力的發展，培養健康習慣；台中市草湖國小透過成語對對碰等遊戲活動，引導孩子在互動中練習語文，彼此合作。
國教署強調，課後照顧服務班是支持家庭、照顧孩子的重要公共服務，未來將持續與各地方政府攜手，鼓勵各校整合校內外資源，發展多元且具在地特色的課後照顧模式。◇
