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面對AI科技浪潮，中原大學人文與教育學院近日於教學大樓三樓正式啟用「MetaDisplay前瞻顯示科技教室」。校方強調，此場域不同於傳統科技教育僅著重效率與賦能，而是確立「以人為本」的核心價值，透過結合AI、全息投影與人機互動技術，打造虛實融合的智慧學習空間。中原大學表示，其最終目標是培育具備判斷力、創造力及跨域溝通力的新世代人才，不僅讓學生學會使用工具，更要讓「人文在此學會技術、科技在此學會溫度」。
中原學校長李英明表示讓中原學生同時掌握科技與溫度。（記者陳建霖／攝影）人文與教育學院院長彭妮絲指出，建置該場域的戰略意義在於推動人文與科技的雙向「融滲」。她進一步闡述，這並非單向的科技支援教學，而是強調人文學科必須為科技提供價值判斷與倫理指引。她認為，教育不應只是讓學生帶著工具離開校門，而是必須具備清楚的價值觀與自我定位，以面對充滿不確定性的未來。
人文與教育學院院長彭妮絲解釋人文與科技的雙向「融滲」的概念。（記者陳建霖／攝影）彭妮絲以應華系大四畢業專題為例，具體說明該場域如何運作。學生利用MetaDisplay技術將唐詩《春望》轉化為沉浸式影像，除協助外籍生掌握詩詞意象外，學生自身更需整合3D建模、動畫軟體與AI指令撰寫等多項技能。
中原大學應華系學生以《春望》打造沉浸式影像作品，結合MetaDisplay情境體驗，呈現古典詩歌的數位化教學新樣貌。（中原大學提供）彭妮絲強調，在此過程中，「人文專業」展現了關鍵價值。學生必須具備足夠的歷史與文化底蘊，才有能力檢視AI產出的朝代髮型、服飾是否符合史實。這種對AI產出的「判斷力與辨識力」，正是人文素養結合數位科技的具體實踐。
中原大學MetaDisplay教室打造跨域共作的智慧學習場域，重塑學習體驗。（中原大學提供）針對場域的設計理念，彭妮絲表示，MetaDisplay平台以STEAM教育為主軸，旨在兼顧人文學生的科技素養與理工學生的創意思考。目前應用範疇已延伸至情感教育，例如結合特教、資工與音樂領域，探究「音樂如何影響情緒」。
人育學程「講給暗眠聽」課程以異地共演方式發表，透過合唱藝術歌曲與AI影像交織，展現敘事與情感的「溫度」。（中原大學提供）
「6分鐘認識半導體」以沉浸式環景重現真實產線與無塵室情境，協助不同領域的學生加深對半導體製程與無塵室操作的理解。（中原大學提供）中原大學也說，目前已開發包括「6分鐘認識半導體」、向陽詩歌「講給暗眠聽」等多門跨域數位課程。此外，為落實相關理念，人文與教育學院已於2025年正式發布「以人為本的AI教育行動指引」素養白皮書，確立了AI時代下的教育行動框架。
