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從搶救瀕危水生植物，到把世界文化帶進偏鄉教室，元智大學師生用不同的專業走進社會、回應真實需求。2026年第六屆TSAA台灣永續行動獎中，「滅絕重生・種原方舟」榮獲金級獎，「寰宇文化領航計畫」榮獲銅級獎。兩項行動一個從校園生態出發、一個從教育共融扎根，也共同展現元智將課堂學習轉化為社會實踐的多元樣貌。
元智大學黃郁蘭主任（右）代表學校出席「2026台灣永續行動獎」頒獎典禮。（元智大學提供）管理學院陳懷傑老師以「修一門課、救一個物種」為主軸，讓121位學生分成45組，攜手桃園在地生態農場與校內跨域團隊，在校園打造「種原方舟」復育基地。學生不只在教室裡學管理，更真正投入復育工作，成功復育33種台灣瀕危水生植物，包括野外滅絕的桃園石龍尾、區域滅絕的野生稻，以及多種極危、瀕危物種，讓校園成為珍稀水生植物的活體種原庫。
陳懷傑指出，學生從認識物種、規劃復育工程、處理現場問題一路做到保育推廣；化材系團隊則導入即時水質監測，以七項水質指標協助判斷復育環境。為了讓更多人認識這些珍稀植物，學生運用AI製作45支導覽影片、設置QR Code解說立牌，並向親友與社區蒐集1,950份復育承諾書。從一堂課出發，保育行動一路走出教室、走進校園，也走向社會。
元智大學管理學院學生分組進行水生植物復育實作。（元智大學提供）華語中心黃郁蘭主任帶領「寰宇文化領航計畫」，以「寰宇共創、領航共學、實現共好」為精神，發展領航培訓、文化巡航、精英師培、數位伴學、藝術城堡及英悅展齡六大子計畫。團隊串聯外籍生、本國生、夥伴學校、社區、護理機構、桃園市教育局及國際夥伴，讓大學豐富的國際化資源走出校園，進入真正需要教育支持的地方。
黃郁蘭指出，元智有800多位外籍生，成為這項計畫最有特色的力量之一。2025年，團隊辦理338場文化巡航課程及7場雙語闖關，吸引超過9,600人次學童參與；數位伴學培訓136人次大學伴，陪伴480人次弱勢學童完成3,600小時線上英語課程；精英師培累計培育61位雙語教師，並協助多所學校發展雙語教學。團隊也自主編製15冊「Global Wings寰宇展翅」英語繪本，把世界各地文化化成孩子看得懂、老師用得上的在地教材。
「種原方舟」復育盆中栽植小莕菜、野荸薺、台灣水龍、黑珠蒿及柳葉水蓑衣等瀕危水生植物。（元智大學提供）黃郁蘭說，寰宇團隊將課程延伸到特教生、罕病童及高齡者，並與多國駐台大使館建立合作關係。計畫從最初的單一活動，一路擴展到18所學校、社區與護理機構等多元場域，讓大學生在服務中學習，也讓雙語教育、特教關懷、樂齡學習與國際交流彼此串聯，形成一張持續擴大的教育支持網絡。
元智大學表示，USR不只是單一計畫，而是讓不同專業與社會需求接軌的實踐方式。2025年校內已開設68門社會參與相關課程，議題涵蓋教育、文化、健康及環境永續。未來將持續串聯教師專業、學生學習與地方需求，深化跨域合作，讓更多課程走出教室，將大學知識轉化為回應社會問題的具體行動。◇
