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中秋節將至，嘉義縣市部分法輪功學員9月23日齊聚嘉義市中山公園前廣場，向法輪功創始人李洪志表達中秋祝福。現場學員也分享修煉後的生活改變，以及如何將「真、善、忍」的理念實踐在家庭、工作與教育現場。
學員表示，中秋節對他們而言，除了是團圓的節日，也是向師父表達感恩的日子。他們認為，修煉讓自己學習遇到事情時先從自身反省，並以「真、善、忍」作為待人處事的準則。
隨著神韻藝術團來台巡演腳步接近，嘉義縣市各煉功點近期也陸續舉辦茶會、講座等活動，向民眾介紹神韻演出。部分學員也藉著中秋節分享自己接觸法輪功，以及參與推廣神韻過程中的體會。
從做生意到介紹神韻
周女士：更相信真誠待人的力量
來自江蘇的周女士，過去靠著做生意，辛苦將一對兒女拉拔長大、送進大學。接觸法輪功約3年的她說，中秋月圓之際，心中最想表達的仍是對師父的感謝與祝福。
周女士目前從事中盤商生意，平時接觸的多是熟客。工作空檔時，她也會向客人介紹神韻，直接拿起手機說明演出內容及相關資訊。
她認為，自己做生意多年，與客人之間累積的信任成了最好的溝通基礎。因為彼此熟悉，一些客人在聽完她的介紹後，決定購票進劇場觀看神韻。這些經驗也讓她對自己的信仰更加堅定。
修煉帶來的改變，也慢慢影響家人。周女士表示，女兒看到她這幾年的轉變後，也開始接觸法輪功。如今母女有共同的信仰與話題，她形容家庭關係更加和樂，自己的事業也維持穩定。
她也分享一段做生意的經歷。曾有一名客人向她借了30萬元，後來只歸還15萬元，剩下的15萬元雙方始終沒有共識。她曾多次要求對方還款，對方卻不承認仍有欠款。
過去的她可能很難放下，但接觸法輪功後，她試著用不同方式看待這件事。最後她選擇不再糾結，告訴自己也許可能哪輩子有欠她錢，就這樣她倆結帳了，也就釋懷了。
從偏鄉到市區
嚴女士看見教育現場的改變
另一名法輪功學員嚴女士則在教育界工作多年。她回憶，剛踏入社會時曾到偏鄉任教，雖然當地教育資源不多，但人情味濃厚，同事把她這名外地來的老師當成家人照顧，師生之間也建立起深厚的信任。
多年過去，她至今仍記得一名學生曾在聯絡簿上寫下：「老師，誰的功課不好，您可以把他的位子排在我的旁邊，方便我來教他。」
一句簡單的話，卻讓身為國文老師的她記了很多年。對她而言，那名學生願意主動幫助學習落後的同學，展現的是孩子最單純的善意。
2007年，嚴女士因孩子就學轉調市區學校。面對不同的教育環境，她開始透過《大紀元時報》讀報教育，奠定學生更厚實的閱讀能力，讓大紀元這份報紙當中傳統文化的文學價值與審美觀，使學生充滿人文素養和崇高的三品教育（做人有品德、做事有品質、生活有品味）。
然而，疫情之後，教育現場快速改變。數位教學、遠距課程逐漸普及，手機與網路也更深地進入孩子的日常生活。科技帶來便利，卻也讓嚴女士開始思考，人與人之間的互動，以及孩子看待彼此的方式是否正在改變。
2024年，嚴女士帶領一個國一班級，學生程度差異較大。一天，一名成績較好的學生突然問她：「老師，我的成績這麼好，我為什麼要跟成績不好的人同一班？」
這句話讓她難過了很久。她擔心，當班上開始以成績區分彼此，嘲笑與排擠可能接踵而來，甚至演變成霸凌。這也讓她想起多年前那名主動要求坐在學習較弱同學身旁、希望幫忙對方的學生。
「同樣都是國中生，為什麼差別這麼大？」她開始思考，除了課本知識之外，還能給孩子什麼。
後來，她想到神韻藝術團的演出，希望透過藝術與傳統文化，讓學生接觸不同的價值觀，因此向校長提出，希望帶學生觀看一場兼具美感教育與國際教育意義的演出。獲得校長支持後，她帶著全班學生前往台南文化中心觀看神韻。
嚴女士表示，演出透過中國古典舞、音樂及舞台效果呈現歷史與傳統文化故事，其中關於正義、勇氣、慈悲與希望等內容，讓不少學生留下深刻印象。
演出結束後，她安排學生填寫學習單。其中有學生寫下，希望自己能成為一個「以德報怨」的善良人。對嚴女士而言，這句話比單純記住一段歷史或一個舞蹈更重要，因為孩子開始思考，自己想成為什麼樣的人。
從競爭到互助 看見孩子慢慢改變
後來發生的一件事，更讓嚴女士感受到學生之間的變化。一天中午，一名學生在幫忙抬午餐時，因另一名同學臨時要去洗手間，主動多扛了一份餐點。不料途中不慎從樓梯跌落，自己受傷，卻仍努力護住手中的餐點，最後因尾骶骨受傷被送往醫院檢查。
受傷學生後來告訴嚴女士，平常彼此就是這樣互相幫忙，如果自己臨時有事，其他同學也會幫忙抬餐，因此當天他只是做了平常大家都會做的事。
這段話讓嚴女士十分感動。從過去有人質疑「為什麼要和成績不好的人同班」，到後來學生開始懂得互相幫忙，她認為，孩子的改變不一定發生在考卷上的分數，而可能藏在日常生活裡一個願意多幫別人一點的動作。
對她而言，帶學生觀看神韻不只是一場校外教學，而是一次嘗試，希望藉由藝術與傳統文化，讓孩子重新理解尊重、善良與互助的價值。
嚴女士說，教師是一份神聖、卻也充滿現實挑戰的工作。面對快速改變的教育環境，老師能做的事情或許有限，「老師就像那道光，也許很微弱，但只要我們大家齊心守住，光亮就能照耀黑暗。」
她認為，在複雜快速變動的年代，教育除了傳授知識，更重要的是陪伴孩子找到做人處事的價值。她也感謝神韻演出帶給自己的啟發，希望自己不只是教書，更能成為對學生與社會具有正向影響力的人。
