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「教育，是一場溫暖而堅定的修行。」桃園市成功國小資源班教師呂美玲是位從事教職近30年，憑藉對特殊教育的滿腔熱忱與專業，榮獲教育部「115年度卓越特殊教育人員」殊榮的老師。
呂美玲獲教育部獲獎照片。（桃園市府教育局提供）桃園市桃園區成功國民小學校長鄭淑珍指出，呂美玲從普通班教師轉任特殊教育領域，並在成功國小資源班服務超過20年。回顧漫長的教學生涯始終保持初衷，美玲老師認為每位孩子都有其獨特的亮點。
呂美玲擔任學校特教宣導講師。（桃園市府教育局提供）鄭淑珍表示，呂美玲在孩子遇到困難與障礙時適時提供解方，總能耐著性子與孩子溝通、建立關係，用細膩的觀察力、積極的敏銳度，提供特教生專業的教育服務方案。
呂美玲桃園市優良特殊教育人員獲獎照片。（桃園市府教育局提供）輔導主任也指出，呂美玲在校內不僅是特教生的堅實後盾，更是普特融合教育的最佳推手，在面對情緒障礙或自閉症類群學生時，總能展現令人敬佩的耐心與專業。談起呂美玲的無私付出，同事們更分享，呂美玲曾突破制度上的限制，協助原本因故僅能居家線上學習的學生逐步銜接回到校園上課，甚至陪伴該生參與畢業旅行與畢業典禮，充分展現了教育機會均等與全人關懷的崇高精神。
呂美玲入班宣導。（桃園市府教育局提供）教學上，呂美玲專注於學習困難學生的數學教學，透過自編教材與「數學好好玩」遊戲化營隊，引導學生從抗拒轉為主動。並同時長期推動教師學習社群，促進普特教育融合。
呂美玲陪伴孩子參加身障嘉年華活動。（桃園市府教育局提供）不僅在校內耕耘，呂美玲的卓越表現也廣受各界肯定。她除了長年擔任桃園市特教輔導團團員，並受邀至各縣市學校、大專院校特教系，向現職教師、家長與未來特教新鮮人不藏私分享資源班班級經營、特教生情緒輔導及親師間溝通之實務經驗。
呂美玲擔任特教研習講師。（桃園市府教育局提供）一位老師相信孩子，可能改變的就是孩子的一生。成功國小很榮幸擁有這麼專業的一位教師，也將持續打造尊重差異、接納多元的友善校園環境，讓每一位孩子都能找到自己專屬的舞台，期盼每一位孩子都能在適性發展教育中看見自信，成就更好的自己。◇
