loading...文／賴月貴 圖／劉美玲提供
在山林的部落裡，原住民是樂天豪邁的英雄，然而住在都市的原住民卻是逐工地而居，散布在社會的陰暗角落。中年人適應不良失去歸屬感，他們的孩子也成了弱勢族群，天真的臉龐只有驚恐和徬徨。新竹市原住民身障協進會總幹事劉美玲不僅要為他們的權益奔忙，更希望能為他們找回失去的信心。
在有著新竹科學園區坐落的高科技城市裡，難以想像有3,000個原住民居住其中，此外還有未入籍的原住民共同生存於此地。劉美玲常對身心障礙家庭做訪視，關懷他們的生活。她發現在千甲里頭前溪河床旁，有一個聚落的原住民，住的地方是過去興建68號快速道路時外籍勞工的工寮，在那裡的人們幾乎都有低成就、生活困苦的相關問題，貧困、失學、病苦、性侵的案例也不在少數。她在一一訪視後給予輔導，為他們申請清寒補助、就學、就醫及心理輔導，也將需要的孩子轉介到仁愛之家等機構寄養。
z幫助弱勢原民
援助低成就學童
一群來自全台各地不同部落的原住民，他們在新竹從事基層勞動工作，當父母晚上八、九點鐘才回家，也沒有固定的休假日時，孩子由於疏於管教和照顧，導致這群住在都市的原住民孩童學業落後，同時反映出自信不足、人際疏離、學業低成就的情形，嚴重者甚至在行為上有所偏差，少數青少年甚至有被幫派或飆車族吸收而走上歧途。
看到這些現象，同樣身為原住民的劉美玲不禁憂心忡忡，她常常尋思，如果只是幫他們募款、申請社會補助，讓一個個家庭得到溫飽，基本上他們的生活模式沒有改變，一代代都將繼續生活在陰暗的角落，跳脫不出命運的輪迴。
有一天，協進會的會員告訴劉美玲一個需要協助的案例，她前往醫院幫患者辦妥住院手續，卻發現在角落有一個男孩怯生生的看著她，瘦長的個子應該是國中年紀，劉美玲問他為何沒去上學？他回答，轉學手續沒辦好。
劉美玲覺得很奇怪，拉著男孩到學校詢問，校方也只回答「轉學手續沒辦好無法入學」。劉美玲發現因為該所學校靠近科學園區，家長都很重視孩子的教育，認為原住民孩子素質低落，老師和家長都抱著輕視的態度，似乎有意刁難，不讓他入學。劉美玲很生氣，大聲責問學校承辦人員，校方才終於答應讓男孩先行就讀，再慢慢補辦轉學手續。
z開辦課輔班
導正偏差行為
學校老師告訴劉美玲，原住民學生的學習精神很差，常常無法上完一天7堂課，中午吃飽飯就不見人影了，偶爾還會打架鬧事。劉美玲探究原因後，發現是因為對環境的不適應，以及從小得不到父母的教養呵護，學業成績落後產生的自卑感，而學校老師和同學也因此對他們有意無意的排擠，這些因素都會造成他們行為上的偏差，於是她決定開辦「課輔班」來導正這種現象。
一般課輔班是輔導學生課業為主，但她創辦的班級，最重要的則是品格教育和音樂。喜歡唱歌是原住民的天性，也是上帝賜給他們的珍貴禮物，劉美玲首先教他們唱歌、彈吉他，在音樂中拉近了彼此的距離，再以講故事的方式將好品格的觀念帶入，她也常常講述原住民的傳統文化是多麼的美，告訴他們要對自己有信心，學會尊重自己也尊重他人，孩子們在這裡找到快樂和自信。
課輔班的老師和小朋友，以真善美教育小朋友
課輔班是固定每個週末上課半天，劉美玲會帶一些食物煮午餐給孩子吃，有一天她發現一個小女孩吃得又快又多，猛往嘴裡塞東西，最後吐了出來，劉美玲覺得很驚訝，詢問的結果發現這女孩是和父親住一起的單親家庭，常常有一餐沒一餐的餓肚子，看到食物很高興，想一次吃多一點或許可以撐幾天不必再忍受飢餓，聽明白情況的劉美玲心疼得流下眼淚，她訪視女孩的家庭，並為她申請了經濟補助。
z追根溯源
找回傳統文化
原住民的文化有著淵遠流長的歷史，但是在世俗文化影響，原住民的傳統文化卻在西方文化衝擊下，漸漸的消失了他的傳統，這讓劉美玲深感遺憾，但她也因此下定決心要找回漸被遺忘的原民文化。
劉美玲帶領各校原住民學生造訪「司馬庫斯」部落，領略傳統文化之美。
劉美玲表示，原住民的手工藝、織布等都有著特殊圖騰很美，織布對泰雅族女人而言是一輩子生命的連結，從嬰兒的襁褓布、嫁衣甚至到裹屍布，都由家中的女主人一手編織而成。女人必須編織一家大小所需的衣服，在泰雅族的傳說中，女子必須具備一定的織布技巧才能在臉上紋面，有了頰上兩道紋面標記，在死後才能渡過彩虹橋與祖靈團聚。
原住民的傳統屋是最合乎現代「綠建築」的標準，它取材大自然，用木、石、竹、茅等建材，主屋採凹入地下約2.2米型式建造，故稱「半穴居」。循階梯而下，睡在裡頭夏天很涼爽，秋冬可防強勁颱風和東北季風，目前蘭嶼的達悟族，尚保有這類建築數十棟。
劉美玲進一步說明，原住民的傳統建築是講究孝道倫理的，進主屋的門很狹窄、門楣很低，僅容一人低頭彎腰方能進入，因為老人家怕冷，所以進門處會設一火爐，第一間房為家中長輩所住，進入者必須低頭彎腰向老人一鞠躬，問候完才能進入裡面，是一種很有智慧巧思的設計，將敬老尊賢的教化融入生活中。
劉美玲嚮往山林，熱愛原住民傳統文化。
原住民占台灣人口比例很小，但劉美玲對自己的傳統文化卻充滿信心和熱愛，她很喜歡聽長輩述說原住民的故事，深深感到原住民文化是多麼的美好，現在卻一點一點的在流失，而她想要把它找回來。追根溯源的路很漫長，但劉美玲認為歷史的追溯需要慢慢來，她希望能帶著孩子找回屬於自己的文化、找回他們掛在臉上充滿自信的笑容，這也是劉美玲一直以來的理想和目標。◇
