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中共肺炎自2019年12月間至2023年5月初全球大流行，全球科學界逐漸建立病毒可透過「氣膠」傳播的共識，但如何讓複雜的科學知識被大眾理解並轉化為實際的防疫行動，仍是全球公共衛生的巨大挑戰。對此，中山大學研究發現，與純文字、漫畫相較，動畫具有更好的衛教效率。
中山大學氣膠科學研究中心以原創科普動畫「病毒飄之延燒攻略」為基礎，邀請4國共3,217名受試者，包括醫護人員、教育工作者與大學生，針對傳遞「病毒氣膠傳播」之科學知識及促進防疫行為的效果，比較文字、漫畫與動畫等3種媒介的差異，結果顯示漫畫與動畫能讓複雜的知識更容易理解，而動畫更在提升防疫行為意願上具有最佳效果。
中山大學教育所教授謝百淇表示，相較於純文字，漫畫與動畫透過角色互動、情境故事與視覺化表達，能降低複雜科學概念的理解門檻，使複雜的病毒氣膠傳播機制更容易被理解與記憶；這3種傳播方式雖然都能提升知識，但「動畫」因為結合畫面、情節及情緒表達，更容易創造同理心及風險認知，讓觀眾感同身受，並採取預防措施。
研究亦發現，動畫在女性族群中的效果特別顯著。謝百淇說，女性通常對環境議題、公共健康及他人福祉有較高的關注度，這可能與同理心有關，也就是能理解並回應他人感受的能力，當一個人更傾向關懷他人、願意合作並重視環境時，也更可能改變自身行為、採取預防措施，以降低風險或減少對他人的影響。因此，動畫透過情感連，特別能促使此類行動產生。
這項研究由中山大學氣膠科學研究中心跨科學與人文領域研究團隊主導，教育所教授謝百淇、化學系教授兼氣膠中心主任王家蓁、西灣學院副教授李育諭共同擔任通訊作者，邀請印尼、馬來西亞、菲律賓合作夥伴組成跨國團隊，分析不同文化背景、社會族群及性別的傳播效果。研究邀請4國共3,217名受試者，包括醫護人員、教育工作者與大學生，透過問卷比較三種媒介在傳遞病毒氣膠傳播之科學知識，以及促進防疫行為上的差異。
「新冠疫情讓我們看見，科學證據本身並不足以改變世界，唯有當科學知識充分被理解、被感受，並與人們的生活產生連結時，才有機會轉化為真正的行動」，中山大學化學系教授兼氣膠中心主任王家蓁強調，這項研究從氣膠科學出發，延伸至大眾科普教育、公共衛生與疾病防治政策層面，具有指標性意義。◇
