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等到手上工作告一個段落，幾個校排前五的孩子知道我為了明日學測的新聞稿而苦惱，特意跑到辦公室來幫我的忙，很認真地回想高中生活的流光，想替我的新聞稿找些故事、尋些亮點。
只是你為何如此地靜默？神情有些黯然聽著同學們眉飛色舞的分享。你鎖在眉頭的憂鬱，讓我急著想在你的臉色上找一個好心情或壞心情的暗示。
或許你是體貼的孩子，過了一會兒，你就端起笑臉來，故意想把心事隱藏得好一些，因而在之後三十多分鐘與孩子們的分享對談中，我幾乎無法再觀察到你太多的情緒起伏與波動。
中午用餐的鐘聲響起，你也跟著同學起身，準備和他們一起離去。
你往前走了幾步路，突然就停住了腳步，驀然轉身走向了我：「老師，不好意思！新聞稿的事我一點都幫不上忙。因為，這次學測考得並不理想，我最拿手的數學考砸了，只能專心拚指考了！不過，老師是個很用心對待學生的人，丹鳳這所學校也是個又新又棒的學校。現在的我雖然幫不上忙，未來我會全力以赴考個好成績，不只自己揚眉吐氣，也為學校爭光。學校需要我們大家一起寫下感動生活的故事。」
不知為什麼？聽完他的話後，我的眼眶竟有些泛紅，心裡有些不捨的情緒流轉著。
我用力地握住他的手，希望傳達我的溫暖與祝福。孩子，老師其實很想告訴你：「年輕的你能如此認真地面對自己學習的結果，真的很棒；面對挫折的你能如此破釜沉舟地想拚指考，真的很厲害；即使想流淚的你還能如此用心對待身邊的人，給予我們真正的溫暖與真實的鼓勵，早已是真正的勇者了。」
在未來的日子裡，你會發現文憑只是過去學習的點滴回憶，好的學歷或許能讓你榮耀一時，卻無法讓你聞達一世；好的品格或許無法讓你擁有功名利祿，卻能為你贏得驕傲的掌聲，讓你能為自己的夢想而戰，為自己的理想而堅持。
老師謝謝你讓我知道：即使匍匐跌倒，也要勇敢前進；即使受傷難過，也要用微笑守住蔚藍的心情。謝謝你，為我帶來雨季過後的燦陽，讓我知道在你未來的人生旅途中會持續保有一份勇者的浪漫氣質，也將會是丹鳳之光、丹鳳之榮的。
我是如此幸運又幸福，在教學系譜中，因你擁有滿溢溫暖的感動，感受到振奮人心的激動，你猶如一顆耀眼又溫暖的星光，閃耀在我的教學蒼穹，熠熠爍亮著勇者的浪漫。◇
