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晚上，和幾位朋友小聚。大人聊天，孩子們很乖，結伴去酒店的大廳玩耍。
我們正說著話，女兒風風火火跑進來，鑽到我懷裡，很興奮地說：「媽媽，我看到一隻這麼大的螃蟹。」 她一邊說，一邊做著手勢，比劃那隻螃蟹有多大。我應聲著，問她想不想再去觀察一下螃蟹的樣子，她使勁點點頭，又跑出去了。
過了會兒，女兒跑了回來，告訴我：「媽媽，螃蟹有六條腿！」我一聽就笑了，螃蟹明明有八條腿嘛，小傢伙一定是數錯了。我一說她數錯了，女兒就著急了，跟我解釋：「我沒數錯，兩邊各有三條啊。 」
女兒年紀雖小，但數數認真，而且觀察事物一向仔細。看她那麼堅定，我都有些懷疑自己了。如果兩邊各有三條腿，那加起來的確是六條。但為什麼我腦子裡有很清晰的印象，螃蟹有八條腿外加兩個大鉗子呢？
於是，我問大家一句，螃蟹到底有幾條腿。有人說八條，同我的認識一樣。這時，另一位朋友解釋說，嚴格講，螃蟹是有六條腿，兩個鉗子，還有另外兩條是由鰭演化來，划水用的。所以，如果對「腿」的定義是用來走路的，那麼螃蟹的確只有六條腿。
女兒站在旁邊，認真聽我們的對話，聽到大人說螃蟹是六條腿，她是對的，便樂呵呵地又跑出去玩了。看著女兒的背影，我反思自己的「印象」。
大腦中那麼多的印象，分不清從哪裡來的，準確性如何，卻都根深蒂固，成了我們認知世界的基礎。就像螃蟹有幾條腿這樣簡單的問題，我只知道有八條，卻從來沒有想去認真看一眼，那八條腿是否都是用來走路的。
女兒還小，腦子裡沒那麼多觀念，數螃蟹幾條腿，她是認認真真盯著螃蟹看的，只數螃蟹用來走路的腿。沒有任何觀念的幫助，她的結論反而比我的「印象」準確。也許長大之後，我們最缺乏的不是「常識」和「知識」，而是像孩童那樣清純看世界的眼睛吧。
