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國民基本教育過去以培養學生之讀、寫、算基本素養為主，隨著科技的快速發展，科技素養已成為現代國民應具備的另一種基本素養。教育部表示，預計投入新台幣21億元增設教室和擴充設備，在全國增設1,385間生活科技教室和279間資訊科技教室，希望能配合12年國教新課綱新增科技領域的發展。
目前美國、英國、澳洲、紐西蘭等國家，皆已獨立設立科技領域，為強化未來人才的競爭力，12年國民教育新課綱，獨立設立科技領域；教育部次長林騰蛟提到，現行課綱有自然與生活科技領域和資訊教育，新課綱特別獨立出科技領域，有助於課程統整，同時從師資增能、課程規劃、設備等進行盤點，希望讓科技領域成為新課綱亮點，培養學生關鍵能力，成為社會所需人才。
12年國教新課綱增加科技領域，包含生活科技與資訊科技2科目，在國中階段部定課程每週2節，高中部定必修4學分，並納入加深加廣選修課程8學分，在國小階段則可於彈性學習課程中安排統整性主題／專題／議題探究課程或社團活動，供學生學習。
國高中生活科技教師進修增能學分班需求人數約887人、資訊科技約1,111人，有意願進修第二專長學分班的教師，生活科技有1352人，資訊科技有716人，將分3年開班。
教育部師資培育及藝術教育司長張明文表示，過去都是公布課綱後才調整師資，這次提前2、3年盤點準備，初步調查現職教師，領有資訊科技相關教師證的約4,315位老師、生活科技約2,519位，由於新課程分3年實施，現有教師可因應第一年課程，之後將逐年安排教師增能，培育未來師資。
不過現在的電腦教室，設備需求和標準依舊有落差，教育部國民及學前教育署副署長許麗娟說，資訊科技教室每間會補助80萬元，補充基礎設備或增添延伸性設備，而生活科技教室則是全新增設，因此每間會補助100萬元。
至於設備方面，林騰蛟表示，國中24班以下需設1間生活科技教室，每增24班再增設1間，全國各國中需增設1,385間生活科技教室；配合新課綱，現有電腦教室未來將更名資訊科技教室，國中每24班設置1間，國小每36班設置1間，全國將增設279間資訊科技教室（國中204間、國小75間）。
各國中總計需增設1,385間生活科技教室，國中小總計需增設279間資訊科技教室，預計分3年籌編新台幣16億820萬元經費，107年將先籌編8億2,440萬元；而高中職因有技職再造計畫更新設備，因此配合新課綱再分4年籌編4億9,848萬元，107年先籌編2億4,906萬元。◇
