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據陸媒報導，開學一個多月以來，浙江省杭州市某醫院的學習困難諮詢門診已接待了近百個孩子。帶孩子來診室的家長們都急切地詢問：孩子的學習成績為什麼上不去？這些孩子基本上都是小學生，其中三年級的孩子占了2/3。經過問診與綜合評估後，絕大多數孩子被確診患有過動症，嚴重的還合併學習障礙、對立違抗、焦慮、抑鬱等。
在杭州城北某小學上三年級的小娟（化名），學習成績總是處於全班中下水平。醫生介紹，一般來門診的孩子大多特別活躍，相比之下，小娟在整個諮詢過程中安靜地坐著，交流時表現大方得體，一副文靜乖乖女的模樣。
小娟的父母稱，小姑娘平日裡在學校和在家都是這麼安安靜靜的，回家就寫作業，有時還會看點感興趣的歷史書。她在歷史方面很有「天賦」，常常說起來連大人們都接不上。
可是小娟的學習成績總是平平，令父母一度懷疑她的智商。結果小娟的智商測出來有130，比平均值高出了30，已屬於很優秀的水平。
在測過智商後，醫生又為小娟做了注意力、視聽整合等一系列的專業檢查，最後得出的結論是孩子患有過動症。並且指過動症不表現在行為上，而是在思維上。
醫生說，患有過動症的孩子因為不能好好集中注意力，90%以上學習成績都不好。
過動症全稱是兒童注意力不足過動症（ADHD），早前中國兒童精神衛生專家王玉鳳曾在ADHD國際研討會中表示，在美國學齡兒童中，3~6%患有ADHD，而中國ADHD發病率更高。
專家很多年前就指出，中國大陸的青少年目前承受的心理壓力非常大，存在嚴重的精神障礙。2005年上海市婦聯所公布的一項調查報告也顯示，上海市中小學生的心理障礙發生率達21%～32%。包括常見的過動症、兒童抑鬱症、兒童自閉症、兒童焦慮症等。
研究表明，遺傳是重要病因，此外，心理社會因素是非常重要的病因。研究還發現，父母和教師對兒童缺乏理解，經常採取粗暴處置，會嚴重影響兒童行為和情緒的發展，導致注意力集中困難和過動的發生。◇
