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臺南|國小生自製蜂炮 夢想噴射起飛

位處鹽水區南陲的歡雅國小,連續三年結合元宵慶典,師生合力建置蜂炮炮城並施放。(臺南市歡雅國小。提供)
位處鹽水區南陲的歡雅國小,連續三年結合元宵慶典,師生合力建置蜂炮炮城並施放。(臺南市歡雅國小。提供)

文/記者彭秋燕
一年一度的臺南鹽水蜂炮,不僅是享譽國際盛典,也是鹽水人專屬的熱鬧氛圍。位處鹽水區南陲的歡雅國小師生合力建置蜂炮炮城並施放,讓親師生共同體驗傳統文化精神,參與蜂炮施放,讓家長與孩子感受前所未有的體驗。

據傳,蜂炮活動起於光緒11年(1885年),當時瘟疫流行,居民基於民間習俗,向當地的「山西夫子」(關公)祈求平安,並依請示結果舉辦遶境活動,由武廟周倉爺做開路先鋒官,關聖帝君殿後,一路燃放炮竹,遶境結束後,鹽水疫情就此消退,民眾感念神恩,每年元宵節沿襲成例,演變為今日赫赫有名的蜂炮盛會。

位處鹽水區南陲的歡雅國小,連續三年結合元宵慶典,師生
合力建置蜂炮炮城並施放。(臺南市歡雅國小。提供)位處鹽水區南陲的歡雅國小,連續三年結合元宵慶典,師生 合力建置蜂炮炮城並施放。(臺南市歡雅國小。提供)

歡雅國小校長戴淑娟表示,「其實鹽水一直是一個平靜的小鎮,每一年只有在放蜂炮的時候,整個鹽水都活過來了。」而歡雅國小在過去,都由老師和社區發展協會帶著小朋友製作竹製復古炮城,但卻因為安全考量,一直是做完就拆,從未付諸行動,實際燃放。

直到2023年,因為校長住在鎮上有利施放,所以學校才在家長會大力支持下,由老師帶著孩子在竹製炮城上,將沖天炮一枝一枝的鋪排、一層一層的堆疊,讓孩子們拿著標籤紙,寫上對親人祝福話語,在熱鬧慶典中,噴射出他們的熱情和精彩。

到了2024年,校方更挑戰組合大炮城。動員許多老師、家長、畢業校友,花了四個晚上的時間完成。製作經費由家長會長及學校老師和家長委員出錢出力,還有杏中企業社徐朝任顧問協助,完成高空煙火布置,讓大炮城更有看頭。

戴淑娟說,「依據當地習俗,蜂炮一放最少要三年。」因有前兩年的鋪墊,今年活動安排更順暢,炮城建置花費一天半的時間完成。大炮城與竹製炮城共鋪排2萬支蜂炮。學校更將蜂炮列入彈性課程。

由老師們帶著孩子在竹製炮城上,將沖天炮一枝一枝的鋪排、一層一層的堆疊。(臺南市歡雅國小。提供)由老師們帶著孩子在竹製炮城上,將沖天炮一枝一枝的鋪排、一層一層的堆疊。(臺南市歡雅國小。提供)

位處鹽水區南陲的歡雅國小,連續三年結合元宵慶典,師生合力建置蜂炮炮城並施放。(臺南市歡雅國小。提供)位處鹽水區南陲的歡雅國小,連續三年結合元宵慶典,師生合力建置蜂炮炮城並施放。(臺南市歡雅國小。提供)

蜂炮初體驗 孩子成就感滿滿

「第一次的初體驗,炮城小小的、沖天炮也為數不多,但在多彩的聲光效果中,給他們帶來了無比的成就與滿足感。施放當天,路過的人看到這座有別於其他現代大炮城的迷你小物件,著實也幫學校打了不少廣告。」戴淑娟說。

「整個過程中,老師和孩子一起研究蜂炮歷史、學習蜂炮鋪排與引線安置、炮城結構與民俗禁忌。老師也安排節慶相關英語學習」,並且「孩子們更主動提出運用迷你炮城來讓遊客體驗如何製作蜂炮城。看到孩子們從一開始的青澀害羞,到後來大方面對陌生遊客說明與引導,真是一個很棒的學習經驗。」

阿澤老師的樂學英語教學。(臺南市歡雅國小。提供)阿澤老師的樂學英語教學。(臺南市歡雅國小。提供)

透過善信仰,讓孩子認識文化

「從來沒有這麼近距離觀賞蜂炮。」戴淑娟提到,活動讓家長與孩子留下深刻記憶。由於鹽水人相信炮竹可驅邪祟,加上「關聖帝君」是商賈祭拜的神之一,認為蜂炮放越多越好,所以商家都願熱烈參與施放,但是一般人卻少有機會接觸。

而鹽水蜂炮維繫著地方情感。戴淑娟認為,在鄉下地方,神明信仰跟民眾生活密切。庄頭裡三、五步就一個角頭廟,孩子們從小到大看著廟宇慶典,神明一直是他們生活日常。而信仰是一種善的力量,藉由活動讓孩子認識當地文化。◇

歡雅國小建置蜂炮施放,讓親師生共同體驗傳統文化的精神。(臺南市歡雅國小。提供)歡雅國小建置蜂炮施放,讓親師生共同體驗傳統文化的精神。(臺南市歡雅國小。提供)