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「很多東西的價值不在於金錢的多寡，一篇文章只要能影響一個讀者，讓心更寬更廣，或觀念有了往上、往善的趨向，那價值就不得了了！」
「老爹」是黃振裕老師的自稱，孩子們也喜歡叫他「老爹」。 任教於雲林縣梅林國小的老爹，每天都會對學生寫一封信，內容多是學生在學校發生的事，有時，與生活經驗相關的，便在文中說個小故事給孩子聽，就這樣經年累月，累積了3、4百封。老爹將它們集結成【老爹老師】專欄，刊登在「教育園地」，希望以一個老師對孩子的觀察與生活事故的處理方式，讓家長知道或可預測孩子在學校會發生的問題，供讀者參考或與孩子一起討論，當類似的狀況發生在自己的身上時該如何處置。
本專欄，將於每週五刊登於「教育園地」，敬請期待。
哇賽！連日的繁忙無暇，讓我的準備室蒙上了一層灰，而這天是評量日，停止了所有的晨間活動，是開學以來最愜意的一個早晨，我把握了時間，把準備室「梳洗」一番，看了煥然一新的準備室，也換了個全新的心情，趁著孩子們安靜溫習功課的時間，我拿起拖把隨處巡視，髒汙的地方也順手清理一下。
其實給孩子一個潔淨且井然有序的學習環境，一直是我努力的目標，當拖把在地板上的來回間，閃過了一個「有多少個孩子的家有這麼潔淨地板的念頭？」每每到家境清寒的孩子家拜訪時，看到家徒四壁的環境，家長忙著養家糊口了，哪還有餘力管得了環境的布置。我看了好多孩子脫序不堪的生活環境。
金窩、銀窩比不上自己的狗窩，孩子們習慣了這樣的環境也不以為苦，習慣成自然下，他們也不懂得如何整理環境，反觀生活優渥的孩子，若家長不在意「灑掃應對」這方面的教育，拿拖把的事也輪不到小娃們來做。
就擰乾拖把這件事，我就能判定孩子是否備足了整理環境的能力，經常地，我看到掛在牆上的拖把，像個蓬頭垢面淚水汪汪的小孩，孩子們使用過的拖把洗不淨、擰不乾，凡走過的必留下水滴，所以即使才剛打掃完畢，處處還是溼滑，若人不小心恐會摔個四腳朝天，叫人欣慰的是，小宇、阿哲，還有大盛主動前來幫忙，瞧他們個個熱心足、誠意夠，就是清潔打掃的功夫沒練好，洗拖把就像在揪頭髮，擰拖把和馬殺雞沒兩樣，他們好認真，但少了訣竅就是做不好。
唉！小兵能立大功；小手掌也能擰乾大拖把的，得花點腦筋，我告訴孩子，將大拖把上的拖布分批擰乾，它們團結力量大，我們動腦筋一一擊破就行啦！在我用力搓揉拖把後，再將拖把分批成僅能掌握的大小，然後雙手握緊反方向擰乾的示範下，3個小朋友都學會了一身洗淨、擰乾拖把的好功夫。
動作間，小宇說：「很多人根本不用手洗，他們說怕髒。」是呀！怕髒的話，就是髒拖把拖髒地板，然後到處就是髒髒髒，我的感慨就是，現代的孩子們不管生活環境好的，或差的孩子，他們都有一個不必做家事的好命，但我覺得真正的好命是具備了「過好」生活的灑掃應對能力，這樣才有清潔的環境和爽朗的精神，也才能過「好生活」。
所以，老爹為了讓孩子們過「好生活」，得要認真示範，和孩子一起打拚，教他們「過好」生活！
老爹小嘮叨：家長千萬不要因為捨不得而剝奪孩子學習做家事的權利喔！◇
